| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 号召（zhào） 瑰丽（guī） 雕镂（lóu） 叱咤风云（chà）B: 笨拙（zhuō） 毋宁（wú） 心弦（xián） 高低屈曲（qū） C: 蛮横（hèng） 遨游（ào） 暂时（zàn） 挑拨离间（jiān） D: 灼痛（zhuó） 哺育（pǔ） 匀称（chèng） 屏息以待（bǐng） |
| 2、 | 下列注音不正确的一项是 （ ） A: 篁竹（huánɡ） 清洌（liè） 为嵁（kān）B: 为坻（chí） 幽邃（suì） 差互（cī） C: 参差（cēn） 佁然（yǐ） 寂寥（liáo） D: 俶尔（shū） 翕忽（xī） 悄怆（chuànɡ） |
| 3、 | 下列加点词语的运用不正确的一项是( ) A: 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 B: 他们响应国家号召，见异思迁 ， 毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。 C: 经过十年生态治理，瓜州县广至藏族乡从不毛之地到如今绿意盎然，生态环境得到显著改善。 D: 各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所 ， 尽展其长。 |
| 4、 | 下列有关文学常识的判断，错误的一项是（ ） A: 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B: 诗句“中间小谢又清发”中的“小谢”是指南宋诗人谢朓。 C: 沈括所著的《梦溪笔谈》被现代人誉为“中国科学史上的坐标”。 D: 赠序是一种临别赠言性质的文体，《送东阳马生序》的作者是明初文学家宋濂。 |
| 5、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 一霎（chà） 匿笑（nì） 确凿（záo） 哄堂大笑（hōng） B: 发髻（jì） 晕眩（xuàn） 莅临（wèi） 咄咄逼人（duó） C: 女娲（wā） 黄晕（yùn） 窠巢（kē） 淅淅沥沥（xī） D: 攒聚（zǎn） 红绫（líng） 狭隘（yì） 混为一谈（hǔn） |
| 6、 | 下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（） A: 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B: 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C: 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ， 历历在目。 D: 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 |
| 7、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）。 A: 气氛（fēn） 澎湃（pài） 亘古（gèn） 妇孺皆知（rǔ） B: 字帖（tiě） 卓越（zhuó） 嗥鸣（háo） 气冲斗牛（dòu） C: 祈祷（qǐ） 哽住（gěnɡ） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） D: 浊流（zhuó） 哺育（bǔ） 怪诞（dàn） 深恶痛绝（wù） |
| 8、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 经过将近半天的不懈努力，我终于把这篇文章背得滚瓜烂熟了。 B: 我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事半功倍的效果。 C: 电影《红海行动》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。 D: 治理雾霾无捷径可走，无特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。 |
| 9、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 琴弦（xuán） 蹇劣（liè） 尴尬（ɡān ɡà） 重峦叠嶂（zhànɡ） B: 酝酿（yùn niànɡ） 剽悍（piāo hàn） 怒不可遏（è） 不蔓（màn）不枝 C: 镂（lòu）空 澄（dènɡ）清 稍近益狎（xiá） 据理臆（yì）断 D: 祈祷（dǎo） 隽（jùn）妙 涓涓（juān）细流 高瞻（zhān）远瞩 |
| 10、 | 下列划线字读音全部正确的一项是（ ） A: 喑哑（àn） 田圃（pǔ） 静谧（mì） 恪尽职守（kè） B: 教诲（huì） 陨落（yǔn） 彷徨（páng） 一抔黄土（pòu） C: 撅断（juē） 谮害（zěn） 食讫（yì） 窸窸窣窣（sū） D: 拮据（jū） 嗤笑（chī） 狡黠（xié） 锲而不舍（qiè） |
| 阅读下面诗歌，完成下面小题。 望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ( 1 )下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）A: 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。 B: 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。 C: 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。 D: 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。 ( 2 )“欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？ |
文言文阅读。 A: 何不试之以足 B: 不敢以累他人 C: 以中有足乐者 D: 威天下不以兵革之利 ( 2 )下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A: 欧阳公年轻时交往的亲戚好友后来有的做了大官，欧阳公就终身不到他家。从中可以看出其正直的品质。 B: 在处理大洪山奇峰寺积物时，欧阳公的“笑”反映了他对僧人贿赂的满意，对处理好此事自信从容的心理。 C: 一顿饭的功夫就找出杀人犯充分显示了欧阳公明察秋毫、智慧过人。 D: 欧阳公能像古代的良吏一样处理事情， 源于他能心怀百姓。 ( 3 )解释下列句子中划线的词( ①能尽以输官而赈民 ② 素号难治 ③去其桎梏而饮食之 ④食讫 ( 4 )翻译下列句子 ①桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 ②公曰：“杀人者汝也。”囚不知所以然。 |
心田上的百合花开
在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是脑袋长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
( 1 )“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”请从修辞的角度说说这句话的表达效果。读下列文章，按要求答题。
父亲的难题
①小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。
②一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。A坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子一又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟克赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些效益吗？”
④B保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉？”
⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“C我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢与兔子较量。D谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍”
⑦“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利。”
⑧小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”它倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。E即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍跑不过兔子！”’
⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
写作：
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞。此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语，请以“生活需要___________”为题写一篇文章。线上可填适当的词语，如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、激情……
要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
