| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） B: 近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。 C: 少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康． D: 这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。 |
| 2、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》。文章塑造了孔乙己这个被残酷抛弃于社会底层的读书人形象，深刻批判了国民的麻木冷漠。B: 《公输》选自墨家代表作品《墨子》。文章通过对话形式记叙了墨子以理说服公输盘，迫使楚王放弃对宋国的侵略意图，表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的主张。 C: 意大利剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧。作品成功塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。 D: 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集，从内容上分为“ 风”“雅”“颂”三个部分，其中“风”大多是民间歌谣，“雅”则是宫廷乐曲。 |
| 3、 | 下列分析有误的一项是（ ） A: 《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，表达了中华儿女向她学习的决心。 B: 《土地的誓言》是作家端木蕻良写的一篇散文，抒发了作者对沦丧的故土的思念。 C: 《木兰诗》叙述了一个古代女子替父从军的故事，反映了巾帼不让须眉的思想。 D: 《老山界》是一篇革命回忆录，采取了插叙的方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的详细情况。 |
| 4、 | 下列语句中表达最恰当的一项是（ ） A: 刘老师的一孔之见让我受益良多。 B: 我的令尊大人已经七十多岁了，身体很棒，吃嘛嘛香。 C: 这是我的大作 ， 请各位老师多多指点。 D: 这是我的一点拙见 ， 供在座的各位参考。 |
| 5、 | 下面对本诗理解不正确的一项是（ ） 行舟 【唐】李益① 柳花飞入正行舟，卧引菱花信②碧流。 闻道③风光满扬子，天晴共上望乡楼。 【注】①李益：唐代诗人，陇西姑臧人。此诗为扬子江上舟行所作。②信：任意。③闻道：听人说。 A: 诗歌前两句写景，舟行江中，柳絮飘飞，菱花旁伴，自由荡漾，似见闲情。B: “闻道”二字颇费思量：江南美景此刻正在诗人眼前，故可改为“眼见”。 C: 诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春，乃为登楼望乡。 D: 细品此诗，一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。 |
| 6、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 我立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。”B: 我简直悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？ C: 社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证。” D: 心里数着数：一，二，三，四，一直数到十。 |
| 7、 | 下列划线的词意思完全相同一项是（ ） A: 是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣B: 是亦不可以已乎 然胡不已乎 C: 故患有所不辟也 又患无硕师名人与游 D: 万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也 |
| 8、 | 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ） A: 这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见． B: 两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 C: 将受到历史制栽的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D: 帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂煌的破烂拿来展出。 |
| 9、 | 下列词语中，划线字注音全部正确的一项是( ) A: 累赘(zhuì) 亘古(héng) 斡旋(wò) 海市蜃楼(shèn) B: 屏息(bǐng) 秀颀(qí) 羁绊(jī) 草长莺飞(zhǎng) C: 佝偻(gōu) 箴言(zhēn) 愧赧(nǎn) 前仆后继(pú) D: 拘泥(nì) 伫立(zhù) 囫囵(hú) 铢两悉称(chēng) |
| 10、 | 下面划线词在同一句话中的含义、用法与词性完全相同的是一项是（ ） A: 这枯涸的溪流枯涸了少年年轻的心。B: 窗外花枝招展的樱花树迎来一群花枝招展的少女驻足欣赏。 C: 只有抱着绝处逢生信念的人，才真有可能在山穷水尽时绝处逢生。 D: 看到瘦骨嶙峋的你攀爬在这座瘦骨嶙峋的山上，我的心在瘦骨嶙峋的身体里咚咚直跳。 |
| 阅读诗歌，回答问题 菩萨蛮 （宋）高观国 何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼。今夕不登楼，一年空过秋。 桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁玉箫。 【注释】①暝：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③金饼：比喻圆月。 ( 2 )你认为作者在词中表达的感情发生了怎样的变化？ |
| 阅读下文，回答问题 里有丁一士者，矫捷多力，兼习技击、超距之术。两三丈之高，可翩然上也；两三丈之阔，可翩然越也。余幼时犹见之，尝求睹其技。使余立一过厅中，余面向前门，则立前门外面相对；余转面后门，则立后门外面相对。如是者七八度，盖一跃即飞过屋脊耳。后过杜林镇，遇一友，邀饮桥畔酒肆中。酒酣，共立河岸。友曰：“能越此乎？”一士应声耸身而过。友招使还，应声又至。足甫及岸，不虞岸已将圮，近水陡立处开裂有纹。一士未见，误踏其上，岸崩二尺许。遂随之坠河，顺流而去。素不习水但从波心踊起数尺能直上而不能旁近岸仍坠水中。如是数四，力尽，竟溺焉。 盖天下之患，莫大于有所恃。恃财者终以财败，恃势者终以势败，恃智者终以智败，恃力者终以力败。有所恃，则敢于蹈险故也。 （节选自《阅微草堂笔记》） ( 1 )解释下面句子中加下划线的词语。①不虞岸已将圮________ ②则敢于蹈险故也________ ( 2 )将下面的句子译成现代汉语。如是数四，力尽，竟溺焉。 ( 3 )下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（ ）A: 素不习水但从波心/踊起数尺/能直上而不能旁近/岸仍坠水中 B: 素不习水/但从波心踊起数尺/能直上而不能旁近岸/仍坠水中 C: 素不习水/但从波心/踊起数尺能直上/而不能旁近岸仍坠水中 D: 素不习水但从波心踊起/数尺能直上/而不能旁近岸/仍坠水中 ( 4 )丁一士敢于蹈险是凭借自身________的特点，结果是________，作者想通过这个故事告诉我们：________。 |
阅读下文，回答相关问题。
秋 雨
邓荣坤
灰濛濛的天空，飘洒着细柔柔的雨，叩醒了九月季节里那一株寒意，于是寒蝉不再哭泣；有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠，祭悼它的衰老。
秋，踩满径的落叶而来，也带来濛濛雨。
苍穹的雨，一丝一丝地飘着，象满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。
走在街道上，蕈（xùn）状的伞，一支一支地撑起，似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际，望不远的景物，被盈耳的雨声，呼唤成朦胧的画。
秋风吹起了木麻黄上的雨珠，纷纷地打在身上，湿透衣襟，一股凉意便悄悄爬上心头。
走在小路上，海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。
雨中的海，蒙蒙的一片，似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛，雪白的浪花，以及在雨中急于找栖息之所的野鸽，为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。
秋，是一个缀着西风的季节。
仙人掌在庭院中耸立，雨珠打在它的身上，不留下一点痕迹，便滚落泥土中；而那吐着丝丝红蕊的小花，却在风雨中挣扎着生命的延续。
秋风秋雨，带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨，不知家乡那棵年轻的向日葵，是否仍然无恙。
惦记着。深深的惦记着。
阅读下文，回答问题。
心灵之灯
表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“你能告诉我‘红’是什么样子吗？”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？‘火’是红的。”“那‘红’一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血液也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的‘红’是个什么样子，因为在他的世界里只有‘黑’一种颜色。
我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“ ‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉。
“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫。”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”在叫。
他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。
他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只有运转我们的感官。
他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有一位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路。同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能够承受生活中的平凡之美？
( 1 )本文叙写了有关盲童哪两件事？告诉我们一个什么道理？( 2 )文章结尾写了瞎婆婆点灯的故事，其目的是什么？请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于500字的文章。文中不得出现真实姓名。
题目：向_________出发
