| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法有错的一项是（ ） A: 老舍写的《济南的冬天》和宗璞的《紫藤萝瀑布》都是描写景物为主的文章，都表达了作者对所写景物的赞美之情。B: 《落难的王子》这则寓言告诉人们：厄运能使人由脆弱变得坚强。 C: 《第一次真好》是说所有第一次都是好的，尝试第一次会让我们有意想不到的收获。 D: 《行道树》一文歌颂了奉献精神。奉献意味着牺牲，给人带去快乐。 |
| 2、 | 下列句子有语病的一项是（） A: 《再塑生命的人》的作者是美国著名作家、教育家海伦·凯勒的作品。 B: 在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。 C: 因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦·凯勒的尊敬与爱戴。 D: 对于海伦·凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。 |
| 3、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如化整为零、知识归类、注重训练。（在“注重训练”的后面加上“的措施”。） B: 为了防止疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。 （去掉“不再”） C: 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。（将“保护”和“了解”调换位置） D: 这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。（把“及其他语文工作者”去掉） |
| 4、 | 下列各组中划线字注音没有错误的一组是（ ） A: 连翘（qiáo） 栈桥（zàn） 汲水（jí） 腻烦（nì）B: 深谙（àn） 恣睢（zì） 吞噬（shì） 作梗（ɡěnɡ） C: 跻身（jī） 蕈菌（xùn） 瞥见（piē） 蹚水（tānɡ） D: 缘分（fèn） 晦塞（sè） 累赘（zhuì） 消弭（mí） |
| 5、 | 下列表述正确的一项是（ ） A: 《格列佛游记》的作者用尖锐而深刻的讽刺手法和离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。B: 《关雎》选自我国第一部诗歌总集《诗经》；《天净沙•秋思》是明朝马致远所作的散曲。 C: 世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克•吐温。 D: 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性小说集，《五猖会》《狗•猫：鼠》《二十四孝图》都选自这部作品。 |
| 6、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A: 并蒂(tì) 嗅到(xiù) 覆盖(fù) 花瑞(ruì)B: 攲斜(qí) 祷告(dǎo) 烦闷(mèn) 亭亭(tínɡ) C: 匿笑(nì) 沐浴(yù) 菡萏(dàn) 徘徊(huái) D: 姊妹(zǐ) 繁衍(yán) 遮拦(zhē) 花瓣(bàn) |
| 7、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。B: 全国人民支援青川灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。 C: 能否根治网吧“顽症”是保持青少年健康成长的条件之一。 D: 学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。 |
| 8、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 殉（xùn）职 腼腆（diǎn） 自暴（bào）自弃 B: 栅（zhà）栏 星宿（xiù） 持之以恒（héng） C: 妖娆（náo） 炫（xuàn）耀 自吹自擂（léi） D: 拮（jí）据 褴褛（lǚ） 顿开茅塞（sè） |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 折腰 嘶哑 相得益章 B: 阔绰 聘婷 持之以恒 C: 秘决 褴褛 根深蒂固 D: 嬉闹 弛骋 迟疑不决 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了防止酒驾事件不再发生，南宁市加大了巡查整治力度。 B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。 C: 中国政府提出的“一带一路” 发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D: 在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。 |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 无题 （唐）李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A: 首联连用两个“难”，突出强调了“别亦难”。 B: 颔联两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，感情之深。 C: 颈联写对方的相思之情，“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方的角度设想，笔法曲折，设想奇丽。 D: 尾联是一种寄语，希望青鸟代为传信，表达了抒情主人公的喜悦之情。 ( 2 )请赏析“东风无力百花残”的妙处。 |
| 阅读下面文言语段，完成小题。 包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，出知①建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。拯乃强应之。赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第②归，杀而鬻③之。”寻④复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？汝坐盗割牛舌！”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗⑤权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 （选自《包拯传》，有删改） 【注】①知：主持管理 ②第：只管③鬻：卖 ④寻：不久⑤遗：赠送 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①拯强应之 ________ ②汝坐盗割牛舌 ________ ③率取数十倍以遗权贵 ________ ( 2 )下列各句与例句中“以”的意义用法相同的一项是（ ）例句：以父母皆老 A: 策之不以其道（《马说》）B: 是以必躬历山川（《治水必躬亲》） C: 以备一板内有重复者（《活板》） D: 吾欲辱之，何以也？（《晏子使楚》） ( 3 )用“/” 标出下面句子的朗读停顿。 里 中 父 老 数 来 劝 勉 ( 4 )翻译下列句子。①何为割牛舌而又告之？ ②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》） ( 5 )比较选文划线句与链接材料中两个人物形象的不同点。【链接】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘。（选自《治水必躬亲》） |
阅读下文，完成下列小题。
只想让您听听我的心跳
这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
火车驶向春城的黄花小镇，窗外不时闪过的景象，陌生而又熟悉。我小心地抱着书包，紧贴在胸口，那里面，装着我十年的秘密。我仿佛感觉到自己的心跳，是期盼？是激动？或者，两者都有吧。
下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。当踏上这片土地的时候，我感觉到心跳竟是如此的强烈！有些印象，毫无由来，却异常清晰。
我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。此时的心，竟然那样宁静。我静静地走过去，推开那扇玻璃门。这个样子，原来就是这个样子！站在大厅，我有点手足无措。保安走过来，问我需要什么帮助，我不知所以地点点头，也不知怎么的便坐在了靠门口的座位，因为我要等一个很重要的人。
3点半，3点40．3点45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。
从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。当我终于走向独立，大学毕业，被一家大型企业录用的时候，我要完成感恩的心愿。我终于来到了这里，看到了魂牵梦绕的一切。
我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声。
父亲，母亲，我过来，只想让您听听我的心跳……
（选自《读者》2013年第11期，有改动）
时间 | 情节 | 结果 |
10年前 | ①________ | “我”活了下来 |
②________ | 老夫妇寄生活费给“我” | “我”读完大学 |
下午4点 | ③________ | ④________ |
每一颗爱心都不应被辜负
彭飞
①最近，面对新冠肺炎疫情，老人捐款该不该收的话题引发一些讨论。其实，大家关心的不仅仅是老人，包括那些本来生活就相对不富足的人，他们在疫情中的捐贈，该如何看待和对待?
②灾疫无情，人间有爱。首先必须向这些无私奉献的人致敬。当被问到为什么愿意拿出自己的积蓄时，很多人说得很平淡:“国家有难，当尽一份力。”而这份力，有的几乎是个人的全力，这是真正令人动容的地方。很多人听罢落泪，很多人则开始思考自己能为防控做些什么。在这个意义上，对此类爱心行为的传播，不意味着、也不可能是要鼓励和倡导更多生活拮据的人出来捐款。恰恰相反，它的真正影响在于，不仅让我们感受到温情与爱，更激励有能力、有财力的人行动起来。换句话说，我们无论如何不能忽视了这种捐赠本身的精神价值。
③话说回来，感动的同时，怎样避免捐赠人因超出能力范围的捐贈而影响生活，是不容忽视的问题。党的十九届会强调，重视发挥第三次分配作用，发展慈善等社会公益事业。有学者认为以慈善为主的“第三次分配”，就是在道德感召下，公民自发完成的资金向需要帮助的人流动的过程。在许多人眼里，这“第三次分配”就像是一只促进社会公平正义的“温柔之手”，是市场“无形之手”和政府“有形之手”的有益补充，有利于缩小社会差距。因此，无论从个人生活还是公共利益的角度出发，都有必要温柔拦下那些超出个人能力范围实施捐贈的好心人，倡导一种“力所能及的慈善”。人们参与慈善的方式有很多， 捐钱只是其中一种。比如，年轻人可以发挥自己的专业特长，担任防控疫情的志愿者:掌握一定资源、人脉较广的中年人可以发挥组织作用，在社区防控工作中尽已所能，协助专业的社区工作者做好人员登记等工作，阻止疫情蔓延。
④说起来容易，做起来难。如果前来捐款的老人劝都劝不住，怎么办?对于主动献出的爱心，总不能强制退回吧?同时，又该怎样准确识别一个人的捐赠符合其收入水平?要解决这些问题，不能仅靠工作人员的洞察、劝说，而必须在制度设计上做一些“线串针眼”的精细活，比如有人建议，可以把老人的捐赠放入信托基金，用年化收益行善，本金则可以撤回，以备老人不时之需。再比如，捐赠机构是否可以和相关部门实现数据联网，当捐赠名单中出现本就属于社会救济的对象时，有针对性地做好劝导和保障工作。任何人的爱心都不应被辜负，更应该被珍惜。要通过精巧的制度设计、细致扎实的工作，让每一滴善意都能找到其发挥最大能量的方式。
⑤其实，当我们讨论“老人捐款该不该收”、倡导“力所能及的慈善”时，也意味着整个社会对慈善、公益的认识和理解在不断深化。今天，当物质极大丰富、收入普遍提高，怎样设计出更科学、合理的慈善和公益制度，确保最需要帮助的人得到帮助，同时进一步缩小整个社会的收入分配差距，是发展起来以后带来的新课题。
⑥令人欣慰的是，无论时代如何变化，慈善和公益背后的那种“一方有难、八方支援”的精神，早已融入中国人的血液、刻入中国人的基因，也成为这个国家一路走来、战胜各类风险挑战的巨大动力。俗话说“危中有机”，疫情又何尝不是我们解决问题进而推动慈善和公益事业向前发展的一次契机?更深入的思考、更务实的举措，或许就可以从这次“老人捐款该不该收”的讨论开始。
(选自《人民日报》2020年02月25日05版，有删改)
( 1 )通读全文，理清文章论证思路，完成填空。开篇提出“①________”的问题;接着分析问题，首先必须②________同时要避免③“________”: 再解决问题，指出必须在制度设计上做一些“④________最后两段阐述这个问题的意义。
( 2 )说说第③段加点词语“温柔”的内涵。材料:一个文明的社会，老人的善意应被理解也应被妥善处理。分人群、分角色地引导公众参与慈善，企业、名人以捐款或设立慈善基金会的方式参与，有专业技能的人在具体救灾、抗疫行动中发挥突出作用，而作为本该享受天伦之乐的老人，就不妨当好家园的守护者。
(选自2020年2月13日《光明日报》)
材料一：著名心理学家荣格提出这样一个公式：我+我们=完美的我。
材料二：屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上说：“衷心感谢在青蒿素发现、研究和应用的过程中作出贡献的所有国内外同事们、同行们和朋友们！”
材料三：龟兔赛跑了很多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子背着乌龟跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，实现了“双赢”。
读完上述材料后，你有怎样的感悟？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作文。
要求：①表达自己的真情实感和见解，②除诗歌外．文体不限；③请勿套作，严禁抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
