| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字读音完全正确的一项是( ) A: 愕然(è) 阴霾(maí) 一蹴而就(jiù)B: 桑梓(xīn) 房舍(shě) 豁然贯通(hò) C: 阔绰(chuò) 襁褓(qǎng) 怒不可遏(jié) D: 芳馨(xīn) 沉湎(miǎn) 鳞次栉比(zhì) |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 B: 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故发生。 C: 济南的冬天是个温暖的地方。 D: 大约有五十个左右的同学，参加了今天的比赛。 |
| 3、 | 中国四大古典名著中，下列选项作者与书名不对应的一项是（ ） A: 罗贯中的《三国演义》 B: 吴敬梓的《红楼梦》 C: 施耐庵的《水浒传》 D: 吴承恩的《西游记》 |
| 4、 | 下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 磐石pán 斑斓 叱咤风云zhà 广茂无垠 B: 伎俩jì 干涸 戛然而止gá 赅人听闻 C: 惩罚chéng 凛冽 吹毛求疵cī 毛骨悚然 D: 追溯sù 招睐 猝然长逝cuì 根深蒂固 |
| 5、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①所以说，种善得福，所以根本的解决途径在于努力行善爱惜身体，这才是永久的保富之法。 ②反之，如果他本来就体质好，却当成有着重大疾病一样的爱惜身体，他必定会益寿延年。 ③我们常说：“人无远虑，必有近忧”。 ④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因为人无远虑。 ⑤一个家庭即使富贵至极，他终究挡不住只消福不种福。 ⑥比如一个人身体很健康，但若他过度消耗，不注意养生，那大病总有一天会找到他。 A: ⑤⑥②①③④ B: ③④⑤⑥②① C: ③④②⑤⑥① D: ⑤⑥①④③② |
| 6、 | 下列解说有误的一项是（ ） A: 鸣 河 刃 龟解说：这四个字的造字方法分别是会意、形声、指事、象形。 B: 一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“您今年贵庚？您的配偶还在吗？”解说：这句话表述不得体。 C: 幸福扬州 超凡脱俗 锻炼身体 陶冶性情解说：这四个短语结构各不相同。 D: 作为作家与出版人的许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。解说：“‘偏见’是思考”是这个句子的主干。 |
| 7、 | 指出下列句子中划线词语运用不准确的一项是（ ） A: 这篇小说的故事情节跌宕起伏，让人看了便爱不释手。 B: 今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。 C: 为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难 D: 精彩的演奏戛然而止，起先大厅里鸦雀无声 ， 随即响起雷鸣般的掌声。 |
| 8、 | “这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这段话中的“人们”、“他们”、“大家”、“中国人”、“一部分人”等人称代词，分别指代的是（ ） A: 自古以来的人，有自信力的人，老百姓，全体中国人，为资产阶级效劳的人。B: 承前指"埋头苦干"等四类人，及其领导下的军队和人民，当时社会上一般的人；泛指中国人，国民党反动政客及御用文人。 C: "埋头苦干"等四类人，全体中国人，中国的人们，少数统治者。 D: 没有失掉自信力的人，普通老百姓，全体中国人民，少数反动文人。 |
| 9、 | 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①稍远处是一重重长着青冈树的山冈，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。 ③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。 ⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。 A: ①④⑤③②B: ②③④①⑤ C: ③①④⑤② D: ③②④①⑤ |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） B: 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处 C: 我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主 D: 随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上 |
阅读《渔家傲 秋思》完成下列问题。 |
阅读下列文言文，按要求答题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。 可________ ②可远观而不可亵玩焉。 亵玩________ ( 3 )解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 之________ 而________ ②自李唐来，世人甚爱牡丹。 自________ 甚________ ( 4 )将下列文言句子译成现代汉语。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？( 5 )本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？ |
①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。
（选自《冯骥才散文精选》，有改动）
( 1 )下面的句子出自原文它在文中的位置应该是（ ）我的心被一种内疚深深地刺痛了。
A: 【甲】①那个暑候，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
②他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……
( 3 )第⑥段独句成段，在结构上的作用是________，在内容上的作用是________。阅读下面的说明文，回答后面题目
我的老师
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝老师。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正 要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
①仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
②我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
( 3 )文中为什么用较大的篇幅引用蔡老师教“我们”的这些诗句？( 4 )有人认为，文章着重塑造了蔡老师的形象，也有人认为，文章着重表现了作者难忘师恩，你的看法呢？请简要说明理由。一说享受，就会想到舒适的生活条件和丰富的物质待遇。其实，相聚是一种享受，离别也是一种享受；“金戈铁马，气吞万里如虎”是一种享受，“采菊东篱下，悠然见南山”也是一种享受；我们享受别人给予的帮助，也享受给予别人帮助带来的快乐。
请以“享受 ▲”为题写一篇文章，写作之前请将题目补充完整。
要求；①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭、套作。
