| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） A: 缠络 脑髓 纳凉 人生鼎沸 B: 蝉蜕 蜂密 纠纷 见义勇为 C: 探测 赠送 寂静 花团锦簇 D: 夹逢 软弱 矮小 废寝忘食 |
| 2、 | 下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 峰峦（luán） 馈赠（guì） 迫不及待（pò）B: 磐石（bān） 哺育（bǔ） 人声鼎沸（fèi） C: 潮汐（xī） 肥硕（shuò） 相得益彰（zhāng） D: 轻盈（yíng） 娴熟（xián） 随声附和（hé） |
| 3、 | 下列有关课文内容说法错误的一项是（ ） B: 到年底，父亲“清算”我的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。 C: 母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。 D: 我的母亲是一位平凡而又勤劳，能干的封建妇女。 |
| 4、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①请允许我大胆地________一下鲁迅先生那知名的对联：横眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛。 ②对制造出售假酒而致死人命的重大犯罪分子，要从严惩办，决不________。 ③这位大学生今年20岁，他3岁就成了孤儿，幸亏好心的马大爷________并抚养他长大。 ④这篇小说，用对比的手法，歌颂了劳动人民的智慧，揭露了统治者的________。 A: 窜改 宽贷 收留 愚蠢B: 窜改 宽待 收容 愚昧 C: 篡改 宽待 收留 愚蠢 D: 篡改 宽贷 收容 愚昧 |
| 5、 | 下列句子中没有使用修辞手法的一项是( ) A: 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ B: 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 C: 小住京华，早又是中秋佳节。 D: 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 |
| 6、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B: 发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C: 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D: 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 |
| 7、 | 对《江城子•密州出猎》的赏析有误的一项是（ ） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A: “千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大．B: “亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意． C: “酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀． D: 这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概． |
| 8、 | 下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A: 陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。B: 新春，汉宜高速公路车水马龙 ， 显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。 C: 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露 ， 太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。 D: 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。 |
| 9、 | 下列各组划线词意思相同的一项是（ ） A: 每假借于藏书之家 凡所宜有之书皆集于此 B: 录毕，走送之 有司业、博士为之师也 C: 以是人多以书假余 俯身倾耳以请 D: 不敢稍逾约 县官日有廪稍之供 |
| 10、 | 请给对联中的划线字找出意义相同的一项。 ( 1 )对联一：易主多番 A: 移风易俗 B: 愿终守之，弗敢易 ( 2 )对联二：人纵微 A: 见微知著 B: 微斯人，吾谁与归？ ( 3 )对联三：达源溯六祖 A: 追本溯源 B: 沿溯阻绝 |
阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 滁州西涧 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ( 1 )在诗人笔下，幽草的寓意是什么？( 2 )诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？( 3 )后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。( 4 )这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ |
| 阅读下面文言文，完成各题。 【甲文】 泰州黄童子虬，年十一即以善弈称下弈秋①一等耳。甲辰之岁，余客江都。童子之父忽率童子来谒。皂绨短衫，质犹婴孩。余顾之而笑别。 去五年，余客泰兴。童子之父又率童子来谒。则其年又逾成童。与之语，敏颖可喜。察其意，若亲余者。余甚异之。 坐甫定，其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。有某将军爱童子，厚赉②金帛，留居毳幕，日为潼酪③之饮。居一年，童子思母欲南归。将军不忍违，听之。而命工图其形，朝夕以玩如对童子。复厚有所赠，而丁宁④童子明春必再至。其爱之至于如此! 方其娓娓陈述时，余左右顾，若无间者，语既毕良久，余顾童子而叹。座客或戏余:“何叹?岂非叹己不解弈，而空遇国手耶?”余默然不之答也。嗟乎，此岂客所尝知哉! 为之父者，以贫故，不得已而鬻⑤童子之技，夺其入学之时，出门而交。其可谓之幸与不幸欤? （选自杜濬《送黄童子序》） 【乙文】 饶州自元丰末，朱天锡以神童得官，俚俗争慕之。小儿不问如何，粗能念书，自五六岁即教之五经，以竹篮坐之木杪⑥，绝其视听。教者预为价，终一经⑦偿钱若干，昼夜苦之。中间此科⑧后久废，政和⑨稍复，于是亦有偶中者。流俗因言饶州出神童。然儿非其质，苦之以至死者，盖多于中也。 （选自叶梦得《避暑录话》） [注释]①弈秋:古代围棋名手。后世常用“当代弈秋”赞美围棋国手。②赉：lài赏赐。③潼酪之饮：马奶酒，当时是贡品。④丁宁：叮嘱，告诫。⑤鬻（yù）：卖。⑥杪（miǎo）：树梢。 ⑦终一经：教完一种经书。⑧科：指专考幼童背诵经书的“神童科”。⑨政和：宋徽宗年号。 ( 1 ).用“/”给下面句子划分停顿，限两处。（2分）于是亦有偶中者 ( 2 )下面加点字意思不同的一项是（ ）A: 余客江都 是金陵人，客此（《湖心亭看雪》） B: 日为潼酪之饮 主人日再食（《送东阳马生序》） C: 昼夜苦之 必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） D: 流俗因言饶州出神童 罔不因势象形（《核舟记》） ( 3 )用现代汉语翻译下面句子。 其父为余述别后尝携童子北走燕市，挟其技谒名王、将军。 ( 4 )想象甲文中“笑别”的场景，描写作者此时的心理活动。余顾之而笑别。 ( 5 )黄童子与饶州小儿们的成长经历有何异同？ |
老王（节选）
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )第一段划线句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？阅读下文，回答问题。
烛心
① 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
②“笃、笃、笃”，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
③打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手："阿姨，你家有蜡烛吗?"
④怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。
⑤“哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。”说完就准备关门。
⑥“阿姨，你看，我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢看孩子的眼睛……
阅读下面的文字，按要求作文。
《枣香醉人》中醉枣酝酿着爷爷奶奶爱的味道，陶渊明的酒里散发着田园生活悠闲惬意的味道，汪曾祺先生的鸭蛋里蕴藏着家乡的味道，宋濂在粗茶淡饭里却品尝到求知快乐满足的味道……
请以“难忘的味道”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
