| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有错别字的一项是：（ ） A: 我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。 B: 如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍蹋了。 C: 也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而漂逸。 D: 公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软锻一样闪闪发光。 |
| 2、 | 名著阅读：下列表述与原著内容不相符的一项是（ ） A: 《骆驼祥子》中的虎妞是车厂主刘四爷的女儿，性格泼辣，好逸恶劳，市侩气很浓．B: 《汤姆•索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在山洞迷了路，靠敲石头听声音找到了出口． C: 《格列佛游记》中，格列佛在大人国差点被一岁的孩子塞进嘴里，还曾与老鼠格斗． D: 高尔基的《童年》以阿廖沙的成长为主线，生动再现了俄国小市民阶层的风俗人情． |
| 3、 | 选择注音有错的一项（ ） A: 蹲下（dūn） 踩坏（cǎi） 列举（liè） 揣摩（chuǎi）B: 碌碡（liù） 萎缩（wěi） 羡慕（xiàn） 嘈杂（cáo） C: 不妨（fáng） 闹哄哄（hōng） 混乱（hùn） 手帕（pà） D: 卑鄙（bǐ） 劈叉（pǐ） 胚胎（pēi） 泥坯（pēi） |
| 4、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 粗犷 荣膺 走头无路 箪食壶浆 B: 彗星 晌午 刨根问底 老骥伏枥 C: 修葺 崩殂 心无旁鹜 轻歌曼舞 D: 告罄 褴缕 战战兢兢 觥筹交错 |
| 5、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( ) 宋词是词人们心灵的 ，散佚着他们洞穿历史心扉的灵气。有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的 ，这不是“少年不识愁滋味”的 ，这是沧桑不换之后心灵的折射。 A: 回声 苦闷 欢欣 无聊 B: 回响 苦闷 欢欣 无聊 C: 回声 欢欣 苦闷 无聊 D: 回响 欢欣 苦闷 无聊 |
| 6、 | 结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（ ） B: ①众人拾柴火焰高 ②坚定不移 ③行百里者半九十 ④滴水穿石 C: ①百尺竿头，更进一步 ②坚定不移 ③行百里者半九十 ④世上无难事，只怕有心人 D: ①百尺竿头，更进一步 ②与日俱增 ③四面楚歌 ④世上无难事，只怕有心人 |
| 7、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: 《智取生辰纲》选自《水浒》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵。 B: 《范进中举》选自《儒林外史》第三回，《儒林外史》是清代一部长篇讽刺小说。 C: 因果类复句主要有因果复句、假设复句、条件复句和递进复句等。 D: 《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。这些家书凝聚着傅雷对国家、对儿子深厚的爱。 |
| 8、 | 下列句子中加横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适 不过了。 B: 如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C: 电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 D: “水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。 |
| 9、 | 下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 我在每一个早晨醒来，我忘记苍桑岁月，齿序年轮。我蹒（pán）跚学步，我满眼新奇，我仍然是婴儿，是赤子，扑向崭（zhǎn）新的太阳。 B: 成功的最大秘诀是拼搏，它践行在无数人栉（jié）风沐雨的开拓中，它融会在每一个成功者的点滴汗水中，其他法则与之相比未免相形见绌（chù）。 C: 端午节当天，来自浙江大学的20多名留学生与当地居民一起包粽子、做香包，载（zài）歌载舞，嬉戏玩闹，体验中国亘（gèn）古流传的传统民俗。 D: 杭州以她的山清水秀和人文墨香著称（chēng）于世。直到今天，杭州的魅力也丝毫没有消退，人们依然不吝将“天堂”之美誉馈（guì）赠予她。 |
| 10、 | 下列划线词语的解释正确的一项是（ ） A: 鲜为人知（少） 群蚁排衙（衙门） 刮目相待（擦拭） 当涂掌事（当权） B: 当之无愧（愧色） 义愤填膺（肚子） 杂乱无章（章法） 踌躇不前（犹豫） C: 警报迭起（屡次） 兀兀穷年（没完没了） 慷慨淋漓（情绪激动） 锲而不舍（放弃） D: 迥乎不同（远） 气冲斗牛（北斗星、牵牛星） 燕然勒功（山名） 博学多识（广博） |
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| 阅读下面课内文言文，完成后面题目。 与朱元思书 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ( 1 )解释下列句子中划线词语①猛浪若奔________ ②负势竞上________ ③互相轩邈________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语文①风烟俱净，天山共色。 ②鸢飞戾天者，塑峰息心。 ( 3 )下列对选文理解有误的一项是（ ）A: 开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统篇。 B: “鸢飞戾天者，塑峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句话写的是作者的所见所闻，从而烘托了山水景物的魅力。 C: 第二段静中有动．动静结合，显示出了富春江的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。 D: 第三段写了空山幽谷之中．泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，从声的角度写空山天籁之奇。 |
材料一：
材料二：
100名学生参加补课情况表
参加辅导班对学习的作用
材料三：
教师有偿补课一直是社会热议的话题，也一直是被教育主管部门明文禁止的。禁止教师有偿补课对于学生而言确实有一定的好处，但是这个好处并不是所有人都需要的。毕竟，对于一般的学生而言，想要不断提高自己，进入上一级甚至更高等的学校，学习是最快的途径。
作为中学生，部分人没有学习的自觉性，希望能多放假，少上学，作业尽量少一点。补课，已经见怪不怪，很正常，老师乐此不疲，家长不亦乐乎，苦的是学生。不论是基础好的学生，还是基础差的学生，一放假就开始补课，同学们的假期违背了国家放假的初衷。一些家长看着孩子学习累，觉得学习任务繁重会影响孩子的身心健康，因此抗议补课。
部分家长认为“有偿补课”主要有以下三点不利：一是补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”，导致学生在新学期的课堂上不会用心去听，以致学习成绩下滑；二是在补课市场十分火热的今天，补课费用也水涨船高，大大增加了家长的供学压力和经济负担；三是孩子原本可以利用寒、暑假去发现生活，将课本理论与生活实际相结合，但补课大潮席卷而来，孩子失去了选择的权利，只能被动接受补课安排。
材料四：
教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》：严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。
北京市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军表示：2018年要围绕教育改革重点工作和教育热点难点问题开展督导，其中包括建立完善中小学教师有偿补课举报线索联动核查、定期通报情况等工作机制。
河北新闻网讯（河北日报记者桑珊、马利）：日前，河北省教育厅公布了河北省中小学在职教师有偿补课专项整治情况。去年1月至11月，共查处有偿补课案件156起，处理教师298人，教师有偿补课势头得到有效遏制。负责人介绍，298人全部取消了当年年度评优资格、年度考核定为不合格，其中60人扣发当年绩效工资。除取消绩效工资、评优奖励外，还进行了相应处分，辞退代课教师10人，行政警告68人，记过32人，通报批评188人，并对其中的典型案例，印发24期整治专项通报，包括33起典型案例，104名教师和责任领导受到点名通报。
（河北新闻网2020年1月20日）
( 1 )根据上述材料，下列内容陈述正确的一项是（ ）豆汁，再来一碗
①豆汁相貌鄙陋，闻之又无喜感。
②坐在由四合院改建的小饭店内，北京朋友热情，点了一整桌地道小吃。当豆汁隆重登场时，已无处安放，他们干脆直接将豆汁挪至我面前，带着期许地望着我这上海客人平生第一回尝这北京味。
③捧起碗，摆出喝永和豆浆般的豪饮状，竟立刻被制止，“你别后悔啊！”举起小勺，顿觉自己是试验中的白鼠，往嘴里缓慢而郑重放入、倾倒、咽下，酸味随即满嘴蔓延。赶紧掰一块旁边碗里的油炸馍。
④一分钟心神气定后，那酸臭记忆似早已远去，剩下的唯独香甜回味，并感觉胃口大开，如故宫的笨重大门被缓缓推开，金光从不断扩大的缝隙中渗出。
⑤好喝。嘴角挂起笑意，我喝起来。四周见状，皆为惊诧，转瞬又为欣喜，至少谁都不愿远道而来的客人大哭闹脾气，甚至掀桌大骂“什么玩意儿”吧！况且，平生第一回尝试这“北京糖水”，我倒是既激动又真心喜欢的。
⑥朋友介绍，豆汁在北京百姓间极受欢迎，但唯独懂的人才懂，不爱的人是永远爱不上的，颇有些“灵性”的命运意味。喝下它，功效也极佳——通肠。
⑦听罢，我神色大变，即刻停手。难得来北京，不想整日与马桶为伴，即便欢喜，还是不要冒险。但时至今日，想来又有些悔恨，再也尝不到如此美妙的怪味了。
⑧有天，买到了薄荷茶叶，在办公室厨房泡茶，趁着滚烫，幸福地边用力闻薄荷香边吸鼻子，引来三两同事驻足围观，他们正喝着放满奶精的奶茶。好奇问这是什么中药，我说你尝试一下也会爱上，对方勉强地抿了口，立刻逃开。
⑨那该从何说起，每日早晨我必饮姜汁红糖茶的习惯呢？那气味、口感和薄荷茶是有过之而不及的。豆汁、薄荷、姜茶大概这种趋势下去，不免真会有天喝起苦到钻心的中草药来还觉味美。
⑩兴许经历过些事后才发现，人生的模样，绝非小朋友蜡笔画中的太阳公公，烟囱总是冒着幸福的白烟，还有在草坪上手拉手嘴角向上弯曲的爸爸妈妈和小孩。事实是，人生有如豆汁，相貌鄙陋闻之不喜，生有时死有命，中间的这段漫长旅途却也不得掌控，大风大浪或者琐碎扬尘，来什么就要硬着头皮喝下去。
⑪怎又知，苦与臭的身不由己终会过去，之后的回味，是甜是香是美好。古龙说：一个人如果走投无路，心一窄想寻短见，就放他去菜市场。我说：不行，那人见五彩蔬果，欢腾鸡鸭，只会一时有生之念头，长久看来必定再犯。倒可以给他买碗豆汁，相貌鄙陋闻之又无喜感。
⑫会喝豆汁的人，想必，遇事时不会绝望到哪里去。
( 1 )文中“我”喝了几种饮料？分别喝出了怎样的感受？①赏析下面句子的妙处。
举起小勺，顿觉自己是试验中的白鼠，往嘴里缓慢而郑重放入、倾倒、咽下，酸味随即满嘴蔓延。
②分析下面句子中划线词的含义。
如故宫的笨重大门被缓缓推开，金光从不断扩大的缝隙中渗出。
( 4 )第⑥段中，作者说豆汁“颇有些‘灵性’的命运意味”。联系上下文，说说豆汁有哪些“灵性”？用欣赏的眼光看世界，发现处处皆是风景：用欣赏的眼光看万物，能够领略祖国大好河山；用欣赏的眼光观察他人，发现他们都有独特的魅力；用欣赏的眼光看自己，发现闪闪发光的自己……
请以“欣赏”为话题，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以选择一人，撰写传记；也可以对这个话题发表见解。
要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
