| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中,没有语病的一项是( ) A: 日本右翼势力大肆篡改历史教材是为了掩盖自己的罪行的目的。 B: 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体,其价值观变化最能反映社会变化,也最能影响社会发展进程。 C: 在国家公祭日上庄严昭告国际社会:今天的中国,是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。 D: 我们如果把中国自己的事情不努力搞好,那么在当今世界上就很难有发言权了。 |
| 2、 | 下列各组词语中，加下划线字的读音全都正确的一组是（ ） A: 怂恿（yǒng） 阔绰（chuò） 贮藏（zhù） 锲而不舍（qiè） B: 畸形（qí） 窘迫（jiǒng） 蓦然（mò） 毛骨悚然（shǒng） C: 凛冽（lǐng） 参差（cēn） 告罄（xìn） 忧心忡忡（zhōng） D: 悲怆（chàng） 羸弱（léi） 躯壳（ké） 怏怏不乐（yàng） |
| 3、 | 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ） A: 人这一生，其实面临很多选择，大到日常生活，小到人生规划，常常都追求尽善尽美。(将“日常生活”和“人生规划”交换位置) B: “行通济”是我市元宵期间自发的一项民间活动，近年来每年都有约80万以上的民众参与“行通济”。(删去“每年”) C: 武汉市的雷神山医院是参照“小汤山”医院模式新建的专门救治新型冠状病毒感染的肺炎患者。(在“肺炎患者”后加“医院”) D: 推进教育现代化这一宏大而富有创新性的教育改革与开放之路，助力实现中华民族伟大复兴梦。(将“之路”换成“进程”) |
| 4、 | 对下列各个多重复句分析错误的一项是（ ） A: 要是你选择的是B，|（承接）那就恭喜你答对了，||（转折）因为图形B是惟一一个仅由直线构成的图形。 B: 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，|（转折）可惜被后来有些人说得太精微，||（因果）倒变得不适实用了。 C: 不满足于一个答案，|（递进）而去探求新思路，||（承接）去运用所得的知识。 D: 关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；|（并列）不满足于一个答案，||（转折）而去探求新思路。 |
| 5、 | 下列人物不是出自《朝花夕拾》的一个是（ ） A: 闰土 B: 范爱农 C: 阿长 D: 藤野先生 |
| 6、 | 我们常用“社稷”来指代国家，其中“社”字代表的是（ ） A: 五谷之神 B: 土地之神 C: 天帝之神 D: 五帝之神 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 教悔 樱花 正人君子 B: 绯红 仁慈 入目三分 C: 宛如 慰勉 为富不人 D: 黝黑 骤雨 筋疲力尽 |
| 8、 | 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ） A: 长篇小说《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的离奇情节，深刻地剖析了当时英国的社会现实。 B: 《史记》由东汉史学家、文学家、思想家司马迁所著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C: 《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用“赋”“比”“兴”手法。 D: 《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。 |
| 9、 | 阅读诗歌，回答问题。 归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 一，二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。 B: 三，四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。 C: 末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。 D: 全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。 |
| 10、 | 小语一直对前言中的“天下风味都通往人情”这句话感到困惑，小文用学过的课文内容来举例，试图让小语理解，以下表述正确的一项是( ) A: 《回延安》中，作者列举了东山的摩子、西山的谷还有米酒油馍等当地的食物，来展现延安食物的单调。 B: 《社戏》中，“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，其实，“我”真正怀念的是那夜和“我”一起的那些美好的人和童真童趣。 C: 吴伯萧笔下的灯笼有情味，有挑灯迎祖父的长幼情笃，有上下灯学的父子情深，有跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦的青春感怀， D: 李白的《送友人》中，诗人借助“蓬草”、“浮云”和“落日”等意象来借代离别的情景，表达了诗人与友人难舍难分之情。 |
| 阅读下面古诗，回答下列小题 行军九日思长安故园① 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注释】①此诗写于安史之乱长安被攻陷之时。 ( 1 ) 这首诗写了________这一中国传统节日，从________、________等词语中可以看出。( 2 )“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读下面的文段，完成下面小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ( 1 )下列加点词解释有误的一项是（ ）A: 孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 B: 但当涉猎 涉猎：涉及 C: 见往事耳 往事：历史 D: 即更刮目相待 更：另，另外 ( 2 )下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A: 蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B: 结友而别 温故而知新 C: 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐 D: 大兄何见事之晚乎 但微颔之 ( 3 )下列对文章理解有误的一项是（ ） A: 本文出自《资治通鉴》，此书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B: 本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富有情味。 C: 孙权现身说法，既可以看出他善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望。 D: 鲁肃对吕蒙的称赞，从正面表现了吕蒙的学有所成。 |
阅读下文，回答问题
湿地？失地！
①“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地充满种种意象之美，引人产生无限遐想。
②湿地被誉为“地球之肾”。是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。
③国是世界上湿地最丰富的国家之一，湿地面积占世界湿地的10%，位居亚洲第一位，世界第四位。从地理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为17.78万平方千米，占全国湿地面积的55%。
④随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出自然湿地持续减少而人工湿地持续增加的趋势（见图1）．导致这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发，尤其是农业开发。随着生产力水平的提高以及对农业高产量的追求，以往未能开发的湿地如今被大量开发为农田，或排水后成为牧草草原，或改造为鱼塘和盐田，成在河流上建坝拦水、修建水库等。
⑤由于开发过度，我国的湿地面积大幅度缩小，湿地功能也逐步减弱。2010年9月，中国工程院院士金鉴明指出：遭到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经涉及原有湿地的40%﹣50%．新疆塔里木河流域因上游大量开荒造田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。 曾被誉为“中国最美湿地大草原”的若尔盖，300多个湖泊中已有200多个干涸，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11.65%的速度递增。
⑥可悲的是，这些教训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里面打野鸭促旅游等破坏现象屡见不鲜。甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，便又有人重新开垦。
⑦文明的兴衰与生态环境紧密相连，湿地的兴亡只是整个生态环境变迁的缩影。为了让湿地这个大自然的天然公园，不再成为永远的“失地”，希望更多的人能够像爱护自己的身体一样，保护我们的“地球之肾”。
（选自《百科知识》2012年2月上，有删改）
【链接材料】三垟湿地地处温州市瓯海区，湿地面积13.6平方千米。据调查，区域整体水质属于劣Ⅴ类，氮、磷、重金属等严重超标，更可怕的是用地和水体存在着被大量蚕食的危险。三垟湿地的现状已引起整个社会的重视。按照政府规划，三垟湿地将建成“桔浦芳洲、白鹭野鸭、菱角莲藕、河网人家”的生态园。
（摘自“百度百科”）
( 1 )阅读全文，结合标题概述文章主要内容。( 2 )阅读第④段，根据图1，用简明的语言补写画线句。（不超过35字）
（甲）《从百草园到三味书屋》（节选）
鲁迅
①第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
②不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
③“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
④“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
⑤我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑥我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
⑦三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
⑧“人都到那里去了？”
⑨人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——
⑩“读书！”
⑪于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
⑫“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
⑬我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
（乙）
《朝花夕拾·五猖会》插图
【注释】画中题字为“关进书房耐寂寞”。
（丙）《读私塾的回忆》
陈从周
①我是五岁破蒙，读的是私塾，又名蒙馆，人数不过七八人，从早到晚就是读书背书，中午后习字，隔三天要学造句。没有暑假、寒假、星期天，只有节日是休息的，到年终要背年书，就是将一年所读的书全部背出来方可放年学。当时的生活是枯寂的，塾师对学生的责任感是强的，真是一丝不苟。
②家庭教育也是培养孩子的一个重要环节。我八岁丧父，母亲对我这个幼子，既尽慈母爱子之心，又兼负起父责，她要我每晚灯下记账，清晨临帖练习书法，寒暑不辍。
③我对老姑丈陈儒英先生是垂老难忘的。父亲去世后，我十岁那年妈妈将我送入一所美国人开的教会小学上学，插入三年级，但是我家几个弟兄的中文根底，却是老姑丈打下的。他是一位科举出身的老秀才。妈妈将我们几个弟兄托付了他，因此我每天放学后要读古文，星期天加一篇作文，洋学堂外加半私塾。
④记得我幼年读的第一本书就是《千家诗》，至今篇篇都很熟悉，那是得益于当年的背诵。当时有些篇章也一知半解，但我都背出来，等以后再理解。比如《幼学琼林》这本书，就是我在私塾中由老姑丈亲授的，书中有许多人物传略、历史、地理常识等。那时我虽然不完全懂得其中的内容，但总觉得音节很美，上口容易，我就天天背诵，长大后就豁然贯通了。
⑤想不到就是这本《幼学琼林》对我后来研究建筑史及园林艺术起了很重要的作用，它是一本最概括的索引。要不是我孩提时代背熟了这本书，长大后需要检索类书就十分不方便了。
⑥少年时的博闻与强记，是增加、丰富知识的最好时光。我记得那时旧式人家有门联、厅堂联、书房联、字屏及匾额。写的都是名句、格言等，朝夕相对，自然成诵。有时还了解了这些文人学者的成就及身世。至今老家的许多联屏，我还能背得一字不差。一处乡土有一处的历史，父老们在茶余酒后的清谈，使我得到很多的乡土历史知识，有时我还结合自己的学习，做点小考证。初中时，我已能参考点地方文献，写些传闻掌故之类的文章，开始投稿。赢得老师的好评，今日看来这些文章当然是相当幼稚的。
⑦我中学时所读的语文课本，大多是商务印书馆、中华书局等出版的教科书，所选的内容是多方面的，有古文、语体文。古文中有经书的片段，有唐宋八大家的文章，晚明小品以及诗词等。语体文有梁启超的、鲁迅的、胡适的、陈衡哲的、朱自清的、徐志摩的。总之，从篇目中已能看出中国文学史上的缩影。我早年一度做过浅薄的文学史研究工作，回想起来是得益于中学语文教师的严格训练与教育。他们不但讲解课文深入透彻；而且最重要的方法是要求学生把课文背出来，所以文学史上的一些精彩篇章全在我肚中了。例如《礼记·礼运篇》中的：“大道之行也，天下为公”，梁启超的《志未酬》：“但有勤奋不有止，言志未酬便无志。”等佳句就起了指导学生怎样做人的作用。鲁迅的《阿Q正传》，朱自清的《背影》，这两篇文章学了后使我认识到旧社会的可憎，父子之情的伟大。还有名人传记，都教育学生要效法好的榜样。而那些琅琅上口的唐诗宋词，读起来比今天的“流行歌曲”不知要感人多少倍。那时的老师讲得透，学生背得熟，一辈子受用无穷。
⑧以后在大学学习，也没有废弃背书一节。考试时如果没有背的功夫，也考不上高分。
⑨今天大家学外文的劲头是大了，应该说是好现象。然而对祖国的语文，去背的人相对地差劲一些。我曾向中央反映过，考研究生，语文应是主试内容之一。不论哪种专业，大学一年级还是要读语文的，如果没有祖国文字的表达能力，就是说，怀才无口，终等于零。
⑩如今计算机普及了，但不能使人脑退化。现在的电子计算器使用很方便，数据复印固然好，但中学语文教师对学生的严格要求仍不能放松。学语文，名篇不背，人脑的记忆功能不就退化了?读书人应尽量利用人的记忆功能，尤其是中小学生，学语文不读不背是不行的，作文光写点体会也是不行的。
⑪谚语说得好，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这里说的是重在“熟读”两字。学语文，不读不背不理解，要想做好文章，凭你的语法学得再好，也如缘木求鱼。
⑫几千年传下来的传统学习语文的方法，它培养了无数的文人学士，我们不能轻易地抛弃啊！
（注：陈从周（1918-2000），中国著名古建筑、园林艺术大家。同济大学教授，博士生导师。浙江杭州人。早年学习文史；后专门从事古建筑、园林艺术的教学和研究，成绩卓著；对国画和诗文亦有研究。尤其对造园具独到见解。）
（书斋之趣）
( 1 )小方看到《从百草园到三味书屋》中“对课”十分好奇，不禁和同学们聊了起来。小方：小云，我不太明白《从百草园到三味书屋》中“对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”这句话。
小云：感谢你的垂问。“对课”应该指的是①________，是旧时私塾中为写诗做准备的一种功课。“言”是指②________，我们学过的“③________”就是“五言”诗句。
小莹：给你点赞！不过，我觉得“垂问”这个词有点不恰当，你太谦虚了，改成④________就可以了。
( 2 )除了“对课”，书斋中的读书场景也很有趣，但是小文发现了标点上的一处疑问。小云：书斋生活中师生读书的场景可真有趣啊！
小莹：是的！可是，我不太明白，为什么同样是读古文，写孩子们读书的内容没有加标点，写老师读书的内容不但加了标点 ， 还使用了“呢”“噫”“嗬”等语气词？
小方：我想是因为________。
( 3 )虽然书斋生活很有趣，但是小方和他的同学们有一些疑问，他们进行了下面的讨论。小方：小云，假如让你回到旧时去上书斋可好？
小云：我可能不太愿意。你看，鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写道：“我就只读书，正午习字，晚上对课。”一个“只”字，意思很丰富啊！
小莹：是的，这个“只”字，结合上下文我是这样理解的：①________。
小方：我在《五猖会》中也有这样的感受，本来是要高高兴兴去看会的，但这时②________，很让人沮丧。后来，我还看到这篇文章旁边配了一幅插图，也是表达了书斋学习生活的。
小云：我的书上没有这幅插图，你能告诉我画了什么呀？
小方：这幅插图是这样的，③________。
( 4 )我们应该如何看待旧时的书斋呢？小文和他的同学们继续讨论。小莹：那我们应该如何看待旧时的书斋呢？
小方：我给大家推荐我国著名园林艺术大家陈从周先生的一篇文章《读私塾的回忆》。他对书塾教育有正反两方面的看法。一方面，①________；另一方面，②________。陈从周先生认为不能“废弃背书”的原因有③________。
小云：是的，一分为二来看书塾教育，对我们今天的语文学习也很有启发。
（要求）①内容具体，情感真挚，积极向上。②文体自定，不少于550字。③用现行规范的汉语言文字表达。④卷面整洁，字迹清楚。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
