语文360

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2021年长沙市南雅中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学文化常识表述不正确的一项是( )
A: 在我国古代对年龄有特殊的称谓,如“加冠”指二十岁,“不惑”和“花甲”分别指的是四十岁、五十岁。
B: 寓言是从神话中演变而来的一种文学样式,《愚公移山》这篇寓言就颇有神话的味道。
C: 农历三月含有清明和谷雨两个节气。
D: 《左传》又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。
2、

选出下列划线字注音完全正确的一项( )

A: 骄(shē) 隐(nì) 风(shāo) 通达旦(xiāo)
B: 沉(yín) 商(zhuó) 腻(fán) 根深固(dì)
C: 桥(jiàn) 身(xiū) 射(fú) 上欺下(mèi)
D: 怡(yuè) 息(zhì) 虚(xuán) 顶礼拜(mé)
3、下列划线成语使用错误的一项是( )
A: 这些石刻狮子有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,绘声绘色。(茅以昇《中国石拱桥》)
B: 设计者和匠师们因地制宜 , 自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。(叶圣陶《苏州园林》)
C: 黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥。(茅盾《白杨礼赞》)
D: 他触目伤怀 , 自然情不能自已。(朱自清《背影》)
4、依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )

一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人,一个 的人。

①有道德 ②脱离了低级趣味 ③高尚 ④有益于人民 ⑤纯粹

A: ①②③④⑤
B: ③⑤①②④
C: ①②⑤③④
D: ①⑤②④③
5、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 难道能否认我们的意见是不正确的吗?
B: 关于这件事的具体详情,以后再告诉你。
C: 为了搞好工作,我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
D: 人称和语言的运用,也要恰当处理。
6、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 《中国诗词大会》打开了人们通向诗歌世界的大门,架起了人们与中国文化情感,点燃了人们心中对诗词热情的火炬。
B: 钱江世纪城规划范围内盈一村等4个村的“征迁清零”工作将完成扫尾工作,届时世纪城范围内将不留一户农户,大拆迁正式画上圆满句号。
C: 水生态治理是一项长期而艰巨的任务,我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念,加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。
D: 网络经营单位按照家长要求对未成年人的账号采取限制措施,及时反馈该账号的活动,并跟踪观察。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 愧怍 琥珀 随声附和 巧夺天工
B: 阔绰 镂空 光彩熠熠 陈词烂调
C: 秀颀 蜕变 飘泊不定 明察秋毫
D: 悖缪 趿拉 原形毕露 为富不仁
8、下列对文章内容的分析理解,不正确的一项是( )
A: “青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”一句,通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓,突出小石潭周围环境的幽美,与下文“四面竹树环合”相呼应。
B: 文章对潭中游鱼的描写动静结合,如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写,而“傲尔远逝,往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。
C: 作者以“发现小石潭一潭中景物一潭上气氛一小潭源流一交代同游之人”为顺序来安排材料,移步换景,景随情迁,前后照应,结构紧凑。
D: 同是描绘山水美景、借景抒情之作,《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情,而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
9、

下列表述错误的一项是( )

A: 《星星变奏曲》的作者是江河。他是“朦胧诗派”的代表人物之一。“朦胧派”较出名的诗人还有:北岛、顾城等。
B: 《敬业与乐业》这篇演讲深入论述了“敬业与乐业是人类生活的不二法门”这一观点,殷切地希望大家发扬敬业、乐业精神,去过人类合理的生活。
C: 《陈涉世家》选自《史记》,该书是我国第一部编年体通史。作者是西汉史学家、文学家司马迁
D: 词又称“长短句”,是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体,极盛于宋代。
10、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

①不管科学技术怎么 ,各种工业生产仍需要一定的体力劳动。

②学习古诗词,应当在理解的基础上认真背诵,使自己 受用不尽。

③三峡导流明渠截流成功,长江巨龙将被彻底

A: 发展 终生 折服
B: 发达 终身 折服
C: 发达 终生 降服
D: 发展 终身 降服
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读

郑谷

王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。

【注释】①瓦松:一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,能开花吐叶,但“高不及尺,下才如寸”,没有什么用处。

( 1 )“露湿秋香满池岸”一句描绘出怎样的景象?
( 2 )结合全诗,请从修辞角度对“由来不羡瓦松高”一句进行赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成后面的题目。
初,陈涉既为王,其故人皆往依之。妻之父亦往焉,陈王以众宾待之,长揖不拜。妻之父怒曰:“怙乱僭号,而傲长者,不能久矣!”不辞而去。陈王跪谢,遂不为顾。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸故人皆自引去,由是无亲陈王者。陈王以朱防为中正,胡武为司过,主司群臣。诸将徇地至,令之不是,辄系而罪之。以苛察为忠;其所不善者,弗下吏,辄自治之。诸将以其故不亲附,此其所以败也。 (节选自《资治通鉴》)

( 1 )解释下列加线的词语。
①陈涉为王 ( ) ②诸将地至 ( )
③为天下 ( ) ④皆目陈胜 ( )

( 2 )下列加线词语的意义和用法相同的一组是()

A: 陈王众宾待之 不物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
B: 故人皆自引去 投渤海之尾(《愚公移山》)
C: 不辞去 环而攻之不胜(《得道多助,失道寡助》)
D: 辄系而罪 明日,徐公来,孰视(《邹忌讽齐王纳谏》)
( 3 )翻译下列句子。
①客出入愈益发舒,言陈王故情。
②退而甘食其土之有,以尽吾齿。(《捕蛇者说》)
③小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

( 4 )陈胜当初为何能取得起义的胜利?“既为王”又为何失败?试结合课文《陈涉世家》和选文进行分析。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文字,完成后面的题。
母 亲
莫言
①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

( 1 )文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。

( 2 )理解文中两处划横线句子的含义。(任选一题)
①愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!
②孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

( 3 )第③段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

( 4 )根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不少于40字)

( 5 )文章结尾说“我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。”请结合生活实际,具体谈谈你对“普通人身上的宝贵品质”的理解。(100字左右)

阅读下面的文字,回答问题。

电影《流浪地球》主要讲的是地球经过木星时摆脱木星引力,重新踏上流浪征途的故事。实际上在刘慈欣创作的同名小说《流浪地球》中,地球经过木星的过程有惊无险,只是电影有意制造“噱头”,将这一情节夸大而已。那么,地球要“流浪”,为什么非得经过木星呢?其实非常简单,就是为了让地球利用木星的引力弹弓效应加快速度,使其脱离太阳系。

引力弹弓就是利用行星的重力场来给太空探测船加速,将它甩向下一个目标,也就是把行星当作“引力助推器”。木星就是太阳系中一个优良的加速器,这不仅在影视作品中呈现,在现实中更是如此。人类向外太阳系发射的数十件航天器中,大部分用到了木星的引力弹弓效应,比如“旅行者一号”、“旅行者二号”、“先驱者号”、“新视野号”探测器等等,都曾经利用过木星的引力弹弓效应加速,这样的好处是使航天器的速度大大加快,而且还能节省燃料。1977年,由NASA(美国国家航空航天局)研制的“旅行者二号”在肯尼迪航天中心成功发射升空,1981年经过木星时,从秒速不到10公里加速到了秒速35公里左右,获得了可以离开太阳系的速度。经过几十年的飞奔后,旅行者二号已经航行到了210亿公里外的遥远距离。实际上,不止是木星具有引力弹弓效应,较大质量的天体都可以让围绕它运行的物体获取引力弹弓效应,太阳系中的8大行星连同太阳都可以进行引力弹弓效应的运用,我们的地球也一样。比如我们要去月球探测,但是我们的长征三号乙型火箭并没有能力把“嫦娥四号”直接发射到月球轨道上,于是在发射之后,依靠地球的引力弹弓效应增加速度和扩张轨道,最终让“嫦娥四号”进入环月轨道运行。

而在《流浪地球》这部作品中,刘慈欣安排了太阳和木星共同给地球加速。故事中讲到曾经有一段时间地球时而靠近太阳时而远离太阳,这个时候正是在利用太阳的引力弹弓效应给地球加速;后来地球又运行到了木星的附近,开始利用木星的引力弹弓效应加速,这也是因为木星的质量巨大,是地球质量的318倍,可以把航天器加速到脱离太阳系引力的程度。不过在电影中,由于木星引力出现不稳定状况,导致地球难以脱离木星引力甚至出现了撞向木星的可能性,幸好人类齐心协力克服了困难,地球才又开启了航向新家园的征程。

但如果真的将地球运行到木星附近,利用其引力弹弓效应的话,将是十分不可取的,因为木星的引力足以将近距离的地球拉变形。电影中,地球的大气已经被木星吸收,在如此近的距离,地球势必会被木星引力揉成一个熔岩星球,甚至有被拉碎的可能,这是绝对不可以尝试的。所以要让地球利用木星的引力弹弓效应并不容易,这需要在很远的距离上才能保证安全,然而距离太远的话,引力弹弓的加速效应却不明显了。

( 1 )电影《流浪地球》中用木星给地球加速的做法,在现实中是否可行?为什么?
( 2 )文章列举“旅行者二号”和“嫦娥四号”的例子,各有什么作用?
( 3 )一位父亲为女儿手绘《流浪地球》的讲解图在网迅速走红。请你结合文意,给他的手绘图配上简要的文字,解说引力弹弓效应的原理。
( 4 )这篇文章将刊登在微信公众号”科普大世界”上,你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题?请说明理由。

A.木星的具有引力弹弓效应

B.为什么地球要经过木星呢

C.地球要流浪,木星怎么帮

四、写作(分值:60分)
阅读下面文字,按要求作文。


子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(《论语》)


责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超《最苦与最乐》)


虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾美·居里《美丽的颜色》)

你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有那些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。

(提示与要求)①自拟题目,自选文体;②文中不要出现透露你个人身份的信息;③抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

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