| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中表达得体的一句是（ ） A: 老李对儿子的书法老师说：“令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。” B: 朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！” C: 朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。” D: 杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区，幸好有众多学子的垂爱，老人的晚年才不会太寂寞。 |
| 2、 | 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A: 丰润（rùn） 绿潮（cháo） 翅翼（yì） 吹熄（xī） B: 忧戚（qī） 凝望（níng） 枉然（wǎng） 祖籍（jí） C: 红晕（yūn） 坦荡（tǎn） 勃发（bó） 飞奔（bēn） D: 沉醉（zuì） 飘逸（yì） 摇曳（yè） 咏赞（zàn） |
| 3、 | 这首诗从形式到内容上应属于（ ） A: 叙事诗 送别诗B: 写景诗 叙事诗 C: 边塞诗 自由诗 |
| 4、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 在今年两会上，很多代表委员将目光聚焦传统文化教育，并就优秀传统文化如何进课堂、进校园发表了许多真知灼见B: 收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪 ， 必然影响到该校的生源质量与数量 C: 2014年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐 D: 清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍 |
| 5、 | 下列有关语文要素表述有错的一项是（ ）。 A: “在本次抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情过程中，实施全面的心理测试和相应的精神心理干预意义非常重大。”这句话中加点的“在”是介词，“和”是连词，“非常”是副词。 B: “乡愁就是一个电话，我在这头，母亲在那头；乡愁就是十五的月亮，每逢佳佳节备思亲；乡愁就是一张机票。归心似箭。”这句话用排比的修辞手法，把乡愁抒发得淋漓尽致。 C: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，这是南北朝时期我国北方的一首乐府民歌。 D: 杨振宁是我国的“两弹元勋”，他曾和李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。 |
| 6、 | 某展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是( ) ① A: ⑤③②④① B: ⑤②①④③ C: ③⑤②④① D: ③②⑤①④ |
| 7、 | 下列各句中没有语病、语意明确的一项是（ ） A: 开展“爱我鄂州，传诵经典”端午诗文诵读活动，旨在以端午节为载体，发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升鄂州人民的文化素质。 B: 人们乱砍滥伐、毁林造田、过度放牧，造成水土严重流失，使土地荒漠化情况日趋严重。 C: 语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高学生学习的感悟能力和创新精神。 D: 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。 |
| 8、 | 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A: 希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多 了，也便成了路。（比喻） B: 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） C: 圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在 裤腰里，出去了。（借代） D: 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（排比） |
| 9、 | 下列作品哪一部不是张中行先生的作品（ ） B: 《倪焕之》 C: 《流年碎影》 D: 《佛教与中国文学》 |
| 10、 | 表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ） B: ：， ， 。 ， 。 C: ，。 ， ； ， 。 D: ，， ， ； ， 。 |
| 阅读下面两首诗，完成题目。 [甲] 别薛华 [唐] 王 勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 [乙] 饯别王十一南游 [唐] 刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白。 ( 1 )下列对两首诗的内容理解不正确的一项是 ( )A: 两首诗都是送别诗，都抒发了诗人对朋友的惜别之意，深情溢于言表。 B: 两首诗最后一句“俱是梦中人”和“相思愁白  ”，都表达了诗人与友人分别后对朋友的牵挂。C: 甲诗首句“送送多穷路”描写了诗人送别朋友一程又一程，最后还是无奈分手的情形。 D: 乙诗首联，诗人从朋友王十一的视角，写登舟远去，小船行驶在浩渺的长江中的景色。 ( 2 )下列对两首诗的赏析不正确的一项是 ( ) A: 甲诗中的“送送”和“遑遑”两个叠词，很好地渲染了诗人的离情别绪。 B: 甲诗基本上是直抒胸臆，语言简练直白，表达了真挚的情感。 C: 乙诗既有对送别场景的描写，又有对别后生涯的展望，可谓虚实结合。 D: 乙诗中“长江一帆远”的画面与王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”有异曲同工之妙。 |
阅读下面【甲】【乙】两个文言选段，下列各题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ( 1 )解释下列划线的词语略无阙处________ 沿溯阻绝________ 清荣峻茂________ 属引凄异________ 相与步于中庭________ 但少闲人如吾两人者耳________ ( 2 )翻译句子①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 ②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ( 3 )甲文从哪几方面描绘三峡的景色的？各有什么特点？( 4 )乙文表现了作者什么复杂的思想情感？ |
找到自己的“燃”点
宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上讲，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。
②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。
③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的。”心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。
④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。”“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。
⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇国难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？
⑥哲人有言，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧
（有删改）
( 1 )请结合全文内容，概括怎样做才能找到自己的“燃”点。有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道—不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。
( 1 )“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？为什么？下面两题，任选一题，按要求作文。
题一：请以“美丽”为题目，写一篇文章。
题二：请以“ 在心间流淌”为题目，写一篇文章。
要求：①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等），将题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
② 
③ 
④ 
⑤ 
