| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 阅读诗歌，回答问题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 本诗是陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B: 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C: 颈联写乡俗民事，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜佛求神保佑的陋习。 D: 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 |
| 2、 | 下列各句中，加下划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖 ， 同学们都沉浸在其中。 B: 六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得 ， 其乐融融。 C: 桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。 D: 关于如何举办好今年的端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！ |
| 3、 | 下列划线字注音全对的一项是（ ） A: 簌簌（sù） 踌躇（zhú） 奔丧（sàng） 唾手可得（tuò）B: 栅栏（zhà） 蹒跚（pán） 颓唐（tuí） 懵懵懂懂（méng） C: 讪笑（shàn） 盈眶（kuāng） 陨石（yǔn） 喋喋不休（dié） D: 叱骂（chì） 隘口（ài） 忸怩（ní） 立锥之地（zhuī） |
| 4、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 嫌恶 兴高彩烈 小心冀冀B: 御骋 各得其所 水波邻邻 C: 决别 形影不离 骸人听闻 D: 葱茏 莽莽榛榛 恍然大悟 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 最近，我国成功发射了风云二号H星。 B: 做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。 C: 我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。 D: 一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。 |
| 6、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 嘶哑（yǎ） 隘口（ài） 蹲踞（dūn） 荒莽（mǎng） B: 山巅（diān） 蝉翼（yì） 安慰（wèi） 疲倦（juàn） C: 凝望（níng） 樵夫（jiāo） 嬉戏（xī） 拯救（zhěng） D: 心弦（xián） 愚蠢（chǔn） 闪烁（shuò） 槐树（huái） |
| 7、 | 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A: “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B: 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C: 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”） D: 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”） |
| 8、 | 下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展 ， 嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。B: 面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。 C: 这两本成语词典各得其所 ， 一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 D: “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 |
| 9、 | 下列各组中字词书写无误的一项是 ( ) A: 狂阑 塌败 鲁莽 鞠弓尽瘁 B: 孤霜 生蔬 别扭 气冲抖牛 C: 调羹 悠然 呜咽 锲而不舍 D: 涉猎 愧乍 侮辱 锋亡毕露 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 诸葛亮青年时以师礼对待庞德公，更是为后人津津乐道。B: 篝火晚会上掌声雷动，笑语连连，同学们聚在一起尽情地享受天伦之乐。 C: 多宝佛塔的设计者真是别出心裁 ， 建造的格局与众不同，令人叫绝。 D: 自“四个襄阳”活动开展以来，古城面貌焕然一新。 |
| 读杜甫《春望》后完成后面练习。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )根据该诗填空。①首联两句描写了城池________之景。 ②颈联两句抒写了诗人________之情。 ( 2 )与“烽火连三月”一句中所用修辞手法相同的一项是（ ）A: 孤帆一片日边来 B: 白发三千丈 C: 感时花溅泪 D: 身世浮沉雨打萍 ( 3 )对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句分析理解不正确的一项（ ） A: 运用了拟人的手法，连花鸟都恨别惊心，为离愁增添了凄凉的氛围。 B: “感时”“恨别”表现了诗人感时之深、恨别之切，忧困思家之情具体可感。 C: 表现了诗人为花鸟的不幸遭遇而万分悲痛、忧伤的心情。 D: 以乐景写哀，花鸟本是写春之物，诗人却对花落泪，见鸟惊心，足以体现诗人内心的忧烦与苦痛。 |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 唐河店妪①传(节选) [宋]王禹偁 唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏②至店饮食游息，不以为怪:兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。 端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呼妪汲水。妪持绠缶③趋井，悬而复止。因胡语呼虏为王，且告虏曰:“绠短，不能及也，妪老力惫，王可自取之。”虏乃系绠弓杪④，俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首⑤。常山吏民观而壮之。噫!国之备塞，多用边兵，盖有以也；以其习战斗而不畏懦矣一妪尚尔其人可知也。 【注释】①妪:年老的妇女。②虏:对少数民族的侮辱性称呼，这里指辽(契丹)兵。③绠缶:绠，汲水的绳子；缶，贮水的罐子。④系绠弓杪:把绳子系在弓梢上。⑤彘首:猪头，这里指敌人的首级。⑥备塞:防守边关。 ( 1 )下列对“常山吏民观而壮之”的原因分析最恰当的一项是（ ）A: 辽兵来时，老妇人独自一人留在店中 B: 老妇人从容地替辽兵打水，称他为王 C: 老妇人机智勇敢杀掉敌人，夺其战马 D: 老妇人带着敌人的首级去州府处邀功 ( 2 )请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 以其习战斗而不畏懦矣一妪尚尔其人可知也。 ( 3 )解释文中加点字的意思。①会一虏至________ ②跨马诣郡________ ③马之介甲具焉________ ( 4 )用现代汉语写出下面句子的意思。绠短，不能及也，妪老力惫，王可自取之。 ( 5 )结合原文内容，赏析老妇人形象。 |
胡竹峰
①瓦上的乡情，是对过去岁月的迷恋。
②常常是黄昏，汽车摇晃在山路上，窗外一座座瓦屋，炊烟四起。脸贴着窗，贪婪地看着，一轮又红又大的太阳投向山尖，淡淡的霞光慷慨地从薄云中流出，夕阳所照之处像涂抹了一层金黄色的乳液。山脊上那些松树的轮廓晶莹剔透，仿佛宝石和珊瑚的雕塑。山体沐浴在一片金黄当中，山边田畈（fàn，指田地）上的人家，鱼鳞片一样的屋瓦被落日绚烂而美丽的残焰染成酡（tuó，指喝了酒脸色发红）红色，呈现出一种动人心魄的面目。
③瓦下的日子，喝茶吃饭，拌嘴怄气，悲欢离合，生生死死，一切笼罩在瓦的青气里。
④瓦，隔开风雨，挡着夜露，也遮住霜雪，但瓦下的人还可以感受到风雨、夜露、霜雪的气息。
⑤青瓦灰色，灰是平民的颜色。灰色的瓦片是朴素的，朴素得像庄稼人。瓦又很粗粝（cūlì，意为粗糙），如粗粝的农家生活。瓦的颜色，就是千百年农耕岁月的灰暗，不见灿烂。
⑥瓦上有草，比草更多的是苔。背阴处青苔或浓或淡或浅，像发霉的铜器，幽深沁人。暮春，紫甸甸的梧桐花大朵大朵地落在瓦片上，啪嗒一下，啪嗒一下。大晴天，坐在屋子里，能听见花朵与瓦片接触时的声响，那种声响，幽幽的，有股凉意。在南方，白墙青瓦围拢而成的天井无数，下雨时雨水就会从屋檐流向天井。夜里，从那方窄窄的天空仰望，感觉月亮落下天际，耳畔蛙鸣忽长忽短……
⑦瓦最早在西周初年出现，到了春秋时期，板瓦、筒瓦、瓦当，名目繁多，并刻有各种精美的图案。那时候，人造房子屋面也开始覆瓦。屋面覆瓦的房子到底不多见，以致《春秋》里将宋公、齐侯、卫侯会盟的地方写成“瓦屋”，大概那样的建筑，具有地标性意义吧。直到战国，一般富户盖房子才用得起瓦。
⑧秦汉时形成了制陶业，并在工艺上做了许多改进，如改用瓦榫头（sǔn·tou，指竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）使瓦间相接更为吻合，取代瓦钉和瓦鼻。西汉制瓦工艺又取得明显的进步，使带有圆形瓦当的筒瓦，由三道工序简化成一道工序，从此汉瓦独霸天下。在汉朝，瓦开始全面地进入人们的生活。
⑨在乡村，没有不认识窑匠的人，谁家屋顶的瓦片都留有窑匠的气息，留有窑匠的指纹。他制瓦的转轮，就是这个乡村的历史与细节。青色的民谣，灰色的民谣，褐色的民谣，细雨沥沥的民谣，风吹屋顶的民谣，交织成了遮风挡雨的温暖与素朴。
⑩做瓦的地方在大屋场的稻床上，不远处的小山坡则是窑场所在。新窑棚建成，冷冷清清长满野草的山坡一下子就有了生气，成为村人们一年的圣地。挑瓦泥，踩泥，制坯、脱坯、晒坯，干瓦乃成。
⑪瓦进窑了。
⑫钢钎叉着大捆的柴火，塞进火红的窑洞。烈烈熊火噼里啪啦，半干的松枝被大火吞噬，发出哔哔剥剥的声音。窑匠已经很累了，躺在窑洞下的草丛里，闭着眼睛，偶尔爬起来看看火势。一夜没睡，眼睛里布满血丝，胡须仿佛一夜之间变长的，凌乱且肮脏。火候够了，在窑口围一个小水池，让清水慢慢渗入窑内，瓦慢慢从火红色变成了青灰。
⑬终于出窑了。打开窑口，淡淡的热气扑面而来，入眼是干净的瓦灰色。一块块瓦仰在地上，也有一块块瓦俯卧着弓起身体，像劳作时的农人。
⑭不过这些都是旧事了，手艺也是旧事。制瓦者手艺还在，已无用地，空有一身手艺的手艺人，还算手艺人吗？窑洞多年前就废弃了，一场雨后坍塌了，长满野草。
⑮窑匠郁郁寡欢，在乡村的太阳底下。
⑯瓦紧密有序地排在屋顶，最后的收梢是云头纹的瓦当，探出半个身子，立在风中。
⑰祖母在世的时候，将青瓦称为烟瓦，说是在柴窑里用烟呛出来的，所以才永远保留着青烟的颜色。可以推想，中国古代以木柴为主要燃料，青灰色便成了汉代的颜色、唐宋的颜色、元明清的颜色，成了中国水墨的颜色。这种颜色锁定了后人的审美趣味，预制了我们对中国文化的理解。似乎只有在青瓦的房子下，白墙之白才白得好看，黄墙之黄才熨帖，木桌子竹椅子陶壶瓷盅才得以与瓦安妥意合，一册诗词、一轴书画、一部经传才有风致。
⑱瓦的古色古香，现在渐渐退隐了，隐到时间的深处，缩到岁月的背后。瓦的衰落，从一个侧面告诉我：那些和我们日常生活息息相关的东西，又能息息相关多少年呢？
⑲一块瓦，带着匠心，也带着对岁月安详的期盼。金窝银窝，不如自家的草窝；金瓦银瓦，不如自家的泥瓦。这样的民谚里有一份百姓人家的满足与不争，乡村是生活在瓦片下的。这几年回乡，瓦迹稀落，旧日岁月散落如一地碎砾，再也拾不回来了。
（选自《2019年散文·长短句子》，有删改）
( 1 )阅读全文，根据你的理解为文章拟标题，并从文章内容和作者情感两方面简要阐述理由。（标题7字以内）讲述时需要注意的事项：
①注意讲述的对象和场合；②重点突出，条理清楚，可适当运用叙事技巧，增强讲述的效果；③注意口语表达的特点，避免过于书面化的表达。
妈妈的额头
①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”
⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
( 1 )文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。①母亲用额头为我诊断病痛
②________
③母亲揉拍前额缓解劳累
④________
⑤________
( 2 )结合文章内容，赏析第①④段画线的句。①她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
( 3 )你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。（一）阅读下列材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
青蛙和雄鸡比赛歌喉，由村民们当评委。青蛙鼓着腮帮子，唱了一整夜；雄鸡在快天亮时，伸长脖子，唱了一遍。评委一致判定雄鸡胜出。对青蛙的评语是：“聒噪，非时。”对雄鸡的评语是：“动听，知时。”
要求：（1）题目自拟，除诗歌外文体不限；（2）不少于600字；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不能引用试卷中的阅读材料；（5）文中不得出现真实的姓名、班级和年级。
（二）题目：________其实很快乐
要求：请将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文。内容要具体，感情要真挚，除诗歌外，文体不限。
