| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享。给自己带来幸福。 B: “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意。” C: 《女娲造人》选自《神话故事新编》。（中国青年出版社163年版） D: 你喜欢课外阅读吗，在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置？ |
| 2、 | 对语法知识分析正确的一项是（ ） 小学生大多活动空间狭小，视野局限于“家庭—学校—家庭”之中。①小学语文课本的教材内容应开拓孩子视野、拓展认知空间的责任。科幻、科普及相关的课文，如《我们的土壤妈妈》（高士其）就起到了很好的丰富知识、拓展视野的作用。记得还有赵树理先生的《手》，写一个山西农民的手：粗短，有力，布满老茧，随便在土里一抓，便是一把干柴……细节栩栩如生，人物个性鲜明，②文中是充满一个知识分子对劳动人民的尊重，传奇性中见平凡与真诚。 A: “狭小”“局限”“老茧”都是名词。 B: “丰富知识”“细节栩栩如生”都是偏正短语。 C: 划线语句①有语病，应在“开拓”前加“负有”。 D: 划线语句②有语病，应去掉句中的“对”字。 |
| 3、 | 诗句书写有误的是 （ ） A: 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟B: 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C: 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D: 落花流水春去也，天上人间 |
| 4、 | 下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B: “呜——”火车开动了。 C: 每年端午节（农历五月初五），人们用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。 D: 美国的纽约、洛杉矶，英国的伦敦，中国的北京，都是世界上著名的特大城市。 |
| 5、 | 下列加线字注音完全正确的一项是（ ） A: 供（gōng）给 矜（jīn）持 揣摩（mō） 前仆后继（pú）B: 绯闻（fēi） 狡黠（xiá） 埋怨（mán） 称心如意（chèn） C: 寒噤(jìn) 哺育（pǔ） 琐屑（xuè） 锲而不舍(qiè) D: 自诩（xǔ） 绮丽（qí） 漫溯（sù） 磕磕绊绊(pàn) |
| 6、 | 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 受限于年内全球_____的疫情，清华大学艺术博物馆无法线下面向观众开放。由此，艺博_____，充分发挥线上优势，突破时空_____，通过一系列具有创新精神的“云活动”，为国内外观众及学校的广大师生带来了______的视觉盛宴。借由云上项目，足不出户，你也能逛遍艺博的每个角落。 A: 漫延 另辟蹊径 限制 异彩纷呈 B: 蔓延 独树一帜 局限 奇光异彩 C: 蔓延 另辟蹊径 局限 异彩纷呈 D: 漫延 独树一帜 限制 奇光异彩 |
| 7、 | 下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 从小性格孤僻的她，自从参加社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 B: 这座城市的新区建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。 C: 不法厂家制造假药的恶果实在是骇人听闻。 D: 伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。 |
| 8、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 纤（qiān）细 锐不可当(dāng) 河堤（tí） B: 两栖（qī） 惟妙惟肖（xiào） 琐屑（xiè） C: 陨（sǔn）石 重峦叠嶂（zhàng） 扼（è）制 D: 藩（fān）篱 迥（jiǒng）然不同 气氛（fèn） |
| 9、 | 对下面这首诗赏析有误的一项是( ) 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 A: “浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。这里用“浩荡”形容诗人离别京城时的无限愁思。 B: “吟鞭”指诗人的马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。此句抒写退出官场纷争后的洒脱豪放。 C: “落红”指落花，以“落红”暗喻自己“退亦忧”的忧国忧民情怀。作者以花自喻，比喻新颖，形象地表达了诗人内心深处的炽热的爱国热情。 D: 全诗移情于物，将政治抱负和个人志向融为一体，抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感，因辞官离京，有消极避世的思想。 |
| 10、 | 下列句中划线字读音有误的一项是（ ） A: 客问元方：“尊君在不（fǒu）？”（《陈太丘与友期行》） B: 人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？（《论语》十二章） C: 淫（yín）慢则不能励精，险躁则不能治性。（《诫子书》） D: 身亡（wáng）所寄，废寝食者。（《杞人忧天》） |
阅读诗歌，回答问题 野步 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 ( 1 )诗题“野步”意为郊野漫步。诗中“________”与“________”两字说明诗人已经被美景深深吸引。( 2 )前两句诗中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字体现了春的气息，选择其中一个字，加以具体分析。 |
| 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。 酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。 （林逋《小隐自题》） 【乙】 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 （选自《宋史·林道传》） 【丙】 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，道必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。 （选自《梦溪笔谈卷十·人事二》） ( 1 )用“/”给【乙】文中划线的句子断句。（限断两处）吾 方 晦 迹 林 壑 且 不 欲 以 诗 名 一 时 况 后 世 乎！ ( 2 )解释下列各组划线的词语。①【孤】少孤________ 卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）________ ②【趋】弗趋荣利________ 尝趋百里外（《送东阳马生序》）________ ③【善】逋善行书________ 择其善者而从之（《论语》）________ ( 3 )下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 何不录以示后世 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） B: 其词澄浃峭特 其真无马邪（《马说》） C: 盘旋久之 公将鼓之（《曹刿论战》） D: 盖尝以鹤飞为验也 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》） ( 4 )【甲】诗中林通说自己“清深趣有余”，【乙】【丙】两文中哪些地方表现他的这种“趣”？请用简洁的语言概括。 ( 5 )【乙】文中说“逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句”。你认为【甲】文中的“鹤闲临水久，蜂懒采花疏”这句诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。 ( 6 )明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”，从相关选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。 |
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
( 1 )这段文字是从桥的________、________、________和设计者等方面来介绍赵州桥的。阅读下面的文段，完成后面的题。
遗憾，也是一朵奇葩
①遗憾，词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。无论人还是事，若留下遗憾，似乎都会存有残缺，让人叹息不已。
②很多的悲剧都在展现遗憾：荆轲身负重任剌奏王，偏偏选人不当刺杀失败，遗憾！屈原忠心耿耿爱君国，偏偏遇上昏庸的楚怀王，遗憾！历史上类似的悲剧不胜枚举，在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。
③既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。
④正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾，人生必有遗憾，那么我们不如坦然接受它，不抱怨，不气馁，把它化作人生中的另外一道风景。韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾，写出了“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的千古绝句；柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾，写出了不朽的“永州八记”……由此看来，遗憾，也是一朵奇葩；它，也能激发出生命的激情，让生命在逆境中焕发出新的精彩。
⑤正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾，常常还不是轻描淡写的叹息，不是大可惋惜的摇头，遗憾可能是人生的一道坎，甚至是险象环生的断裂层。但是，只要正视遗憾，把遗憾作为又一块磨砺石，磨练毅力，砥砺意志，那么，人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗？越王勾践亡国被俘，遗憾，但他砥砺沉潜，最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”；音乐家贝多芬，正值创作的盛年，然而双耳失聪，遗憾，但他扼住命运的咽喉，谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时，他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空，翱翔搏击其中，创下一个个奇迹。
⑥正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，追求理想的人难免受挫，从而留下遗憾。但是，如果能笑对遗憾，那么，遗憾将定格为一种经历，留下为后人赞叹的美。李白欲求仕，但终生仕途不顺、屡遭排遣，是遗憾，然而他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，又曾让多少文人墨客欣然折服；王勃一生时运不济、命途多舛，是遗憾，然而他“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝唱，又让多少人怦然心动。所以，遗憾就是一种厚重的美，它正如一杯苦茶，虽然入口苦涩，却能于入咽时感受到它的香甜。
⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获，尽管并不是所有的追求都会绽开花朵，但正如朱光潜老先生所说：“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。”既然如此，何必拒绝遗憾！因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，应该正视遗憾。
书信是一种传统的交流方式，可叙述，可议论，可抒情，也可描写；可以谈人生，可以聊家常，也可以探讨学术：无论写什么，也无论怎么写，你都可以在信中敞开心扉与人交流……请从下面两个任务中任选一个，按要求写一封书信。
（任务一）
自从看了《流浪地球》，九年级学生小语就迷上了科幻小说，但父母认为学业繁忙，为科幻小说花时间，太不值得了……
对此，你有怎样的联想与思考？请给小语同学或其父母写一封信，表达你的看法。
（任务二）
小文的游学经历，让他真切地感受到“游历与实践对成长的重要性”。你也有类似的经历与体会吗？请给小文写一封信，与他交流分享你的经历和故事，感受和思考……
要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③有规范的书信格式；④不得透露个人信息，需要出现本人姓名的地方用“xx”代替。
