| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是（ ） A: “农”字第四笔写竖提，“丹”字共四画，最后一笔写横。 B: “爽”字先写横，再写中间的“人”，最后从左到右写四个“×”。 C: “堇”“重”二字结构相似，最后两笔都写横，横。 D: “车”字做独体字和做偏旁时，最后一笔都写横。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) B: 扫兴而归 颤颤巍巍 莫中一是 众说纷纭 C: 逍遥法外 小心冀冀 闻风而来 微不足道 D: 深不可测 机不可失 齐心协力 经久不息 |
| 3、 | 下列句子中加线词语正确的一项是（ ） A: 运动会上，李涛以破校运会记录的成绩获得男子100米第一名，在校短跑队里，他是首屈一指的主力队员。B: 当代雷锋郭明义几十年来奉行“帮助别人，快乐自己”的宗旨，助人为乐的精神在他头脑中根深蒂固。 C: 暴雨过后，山洪暴发，惊涛骇浪像脱缰的野马奔腾咆哮。 D: 演唱会上，面对艺术家精湛的技艺，观众们用掌声和欢呼声把现场的气氛哄托得十分热烈。 |
| 4、 | 下列句子中加下划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 我终于大胆地走上讲台向全班同学表达了我的心声，这得感谢班主任老师的多次怂恿。 B: 因为我们每个人的潜能都是无限的，所以我们没有任何理由对任何人妄下断语：“你是庸者，你是天才。” C: 你们的意见大相径庭 ， 我无法找到一个折中的办法让你们握手言和。 D: 至于所谓当场夺获的手枪，虽然煞有介事地举出号数，使人相信，但我总奇怪。 |
| 5、 | 下面句中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 那些只会高谈阔论的人，往往少有作为。B: 敌人从背面突袭过来，他只有奋力冲上山峰，才有可能摆脱腹背受敌的困境。 C: 这个人向来刚愎自用 ， 任何人的话都听不进去。 D: 他在群众面前盛气凌人，在领导面前却俯首帖耳。 |
| 6、 | 下列句中朗读节奏划分错误的一项是( ) A: 前人之述/备矣B: 乃/重修/岳阳楼 C: 刻唐贤/今人诗赋/于其上 D: 予/尝求/古仁人之心 |
| 7、 | 下列句子表述有误的一项是（ ） A: 古代以山南､水北为阳,以山北､水南为阴｡衡阳､江阴､华阴､汉阳､洛阳都符合这一原则｡ B: 古代表示时间的词“旦”现指“早晨”,“望”现指“农历十五”｡ C: “寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢迎对方到来的敬辞｡ D: 表示年龄的词:“三十岁叫不惑”,“七十岁叫始龀”｡ |
| 8、 | 选出下列词语中加下划线字音形完全正确的一项。（ ） A: 萦绕yěng 怠慢dài 毛骨悚然sǒng 浑身解数xiè B: 虔诚qián 思幕mù 矫揉造作jiǎo 如坐针毡zhān C: 彷徨huáng 缄默jiān 暴风骤雨zhòu 雕梁画洞dòng D: 抉择jué 蛮横mán 风华正茂huá 不屑置辩biàn |
| 9、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这难道不需要艺术、不需要诗意吗？ ②德育工作是育德的工作，是塑造青少年美好心灵的工作。 ③一个班会的标题需要赋予它以诗的纱衣，我们德育工作的方方面面都需要诗意，需要艺术。 ④相反，它应该是含情脉脉的，应该是诗意浓浓的，给人一片关爱，给人一片温馨，给人一片希望；使沙漠变绿洲，使冥顽变聪明，使野蛮变文明。 ⑤它决不等于必须进行生硬的毫无感情的说教，更不等于必须进行以人为敌的训斥。 A: ②①⑤④③ B: ②⑤④①③ C: ③②①⑤④ D: ③②④⑤① |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） B: ①③②④ C: ②④③① D: ①②④③ |
| 诗歌鉴赏。 雨过山村 唐·王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 【注释】①浴蚕：指古时在仲春时分用盐水选蚕种的劳动。 ( 1 )下列关于诗歌的理解或赏析，不正确的一项是（ ）A: 首句“鸡鸣一两家”，选取山村有代表性的事物，以鸡鸣之声恰到好处地衬托了山村的喧闹。 B: 第二句由曲径通幽的过程描写来显示出山村的“深”，让读者随诗句的引导，体验了山行的趣味。 C: 第三句写仲春时分妇姑相唤浴蚕，亲切和睦，她们彼此招呼，呈现了一派农忙景象。 D: 诗人处处扣住山村特色，从景到人，再从人到境，都散发着浓郁的生活气息。 ( 2 )请从正侧面描写相结合的角度，赏析“妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花”两句。 |
阅读下面文言文，完成小题。 孔子世家赞《史记》 ①有之太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！ 【注】①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。 【课文链接】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语•学而》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语•为政》） 子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）
( 2 )下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A: 虽不能至虽不能察，必以情 B: 然心乡往之烨然若神人 C: 当时则荣入则无法家拂士 D: 想见其为人此之谓失其本心 ( 3 )请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①诸生以时习礼其家。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。 ( 4 )请结合课文链接中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。 |
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
( 1 )文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹——①________——②________——母亲捞起螃蟹——母亲放下螃蟹
( 2 )阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？①“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
②“可是竹篓里那不停‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”？
( 4 )如何理解文章题目“母亲的心”？阅读文段，回答下列问题。
历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事……
( 1 )请概括选文的论点。( 2 )这篇文章主要运用了比喻论证的方法，第二节写“浩浩荡荡的长江大河”，目的是什么？( 3 )选文第三节写到“走到崎岖的境界”后，为什么连用两个“愈”和两个“趣”？要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。
