语文360

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2021年海南省文昌中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面情境中,小晨表达得体的一项是( )

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。

A: 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。
B: 您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。
C: 您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?
D: 您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。
2、下列各句中,表达得体的一句是( )
A: 我们家家教很严,令尊常常告试我们,要香良试信,到社会上要清清白白地做人。
B: 小明在《失物启事》中写道:“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙,拾到的请从速交还。”
C: 经调查研究,学生会提出了改进学校食堂服务质量的意见,并请领导尽快落实。
D: 地震以后,班级团委议同学们向灾区捐款捐物,奉献自己的绵薄之力。
3、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 臆测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜
B: 疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉
C: 褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵
D: 雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功
4、

下列选项中,划线字注音完全正确的一项是( )

A: 妒(jì) 倔(jué) 长(yīng) 汪洋万(qīn)
B: 然(mò) 日(yùn) 恶(zèng) 为人知(xiān)
C: 河(pàn) 围(fēn) 长(yín) 接摩肩(zhǒng)
D: 驾(yù) 息(qī) 平(zhè) 滋暗长(qián)
5、

下列句子中划线成语使用不恰当的一项是( )

A: 5月12日,制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期,此举引起轩然大波
B: 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
C: 气势恢宏的胜利日阅兵仪式,让屏幕前的师生看得热血沸腾,爱国之情油然而生
D: 我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”,这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。
6、下列划线字的注音,全部正确的一项是( )
A: 峰(luán) 扬(biāo) 蹿出(cuàn) 惟妙惟(xiào)
B: 涡(xuàn) 那(chà) 聚(cuán) 职(chèn)
C: 鱼(biē) 精(suǐ) 望(liào) 联(yíng)
D: 子(wéi) 贬(bāo) 于(chán) 连(qiáo)
7、

下列知识判断错误的一项是( )

A: “大雁归来”、“云南的歌会”、“中国石拱桥”都是偏正短语。
B: “联合国宣布今年国际和平日的主题是‘青年与和平和发展’,口号是‘和平等于未来’。”这是一个复句。
C: “世界自然和文化遗产具有不可复制和不可替代性。”这个句子中的“世界自然和文化”是定语。
D: “如果脱离实际,这个方案就是一纸空文,无法解决问题。”是假设复句。
8、请认真阅读下面一段文字你认为有语病的一项是( )

【A】优秀传统文化是有灵气的,是有力量的。【B】它已经融入我们的文化性格里,启迪着我们的心智,滋养着我们的心灵。【C】它能否得到传承,就应融入公众生活。【D】一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不是对它缺乏热情,而是缺少感受它的机会。


A: A
B: B
C: C
D: D
9、下列词语中划线字读音有误的一项是( )
A: 轻(jié)  宽(chǎng) 一时(shà)
B: 和(ǎi) 妹(zǐ) 烂(màn)
C: 惭(kuì) 徘(huái) 别(jué )
D: 和(yīng) 悴(qiáo) 蓄(chǔ )
10、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )

①有人说苦难是黑色的,于是他们屈服了,他们被命运的浪花打向礁石。

②然而我说苦难是金色的,它是炼金的烈火,是淘沙的巨浪,是人生的一大笔财富。

③总是有人误读了苦难的色彩。

④也有人说苦难是灰色的,于是他们逃避着,不曾见得人生的真面目。

⑤苦难是闪着金光的财富,它使人生绚丽,使人生圆满,而无所悔恨。


A: ③②①④⑤
B: ⑤①④③②
C: ⑤③①④②
D: ③①④②⑤
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,回答问题

除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

【注】除夜:除夕之夜。

( 1 )首句作者怎样用“寒”“独”两字,营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境?

( 2 )“故乡今夜思千里”一句,言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”,这样的表达有什么独特作用?简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读甲、乙两则古文,回答后面问题
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )解释加点的字词。
无与为乐者 ②不蔓不
③亭亭净 相与步于中庭

( 2 )翻译下面的句子。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

( 3 )语段【乙】中画线的句子运用了比喻的修辞手法,请体会它的妙处。

( 4 )请比较以上两篇选文。甲文运用了 的表现手法,寄寓了周敦颐不慕荣利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,表现了苏轼被贬谪后 的态度。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下面小题。

轻放

①走廊里的声控灯,很早以前就坏了。每次走到门口,同租三室一厅的几个人,都会习惯性地叹口气,在黑暗中摸索着将门打开,又重重地关上,似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实,楼下的小卖部里,摆满了各种各样的灯泡,而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格,但包括我在内的所有人,谁都没有想起,在买泡面的时候,顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我,走到门口,看见我费力地用手机里微弱的光线照明,立刻放下手里的东西,说声“稍等”,便下了楼。不过是几分钟的工夫,他便拿了一个灯泡上来,一声不响地安好。然后,他轻轻一击掌,昔日暗淡无光的走廊,瞬间便有了温暖通透的光亮,我站在门口,看父亲脸上淡然的微笑,便说:“你可真是光明使者呢,你一来,这灯就好了。”

③父亲却扭过身来,正对着我,说:“其实路过的每一个人,都可以是光明使者,不过是一块五毛钱的灯泡,顺手就捎过来了,何必每次总是感叹世风日下,自己却始终不去动手呢?”

④我笑,“可不是人人都像您这样乐于助人,况且,这还是租来的房子,这走廊,也属于公共的区域,不只我们这一层,楼上的人也都要从此经过呢。”

⑤父亲没吱声,只拿起身边的扫帚,便一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶,边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过,他便停下来,将身子朝楼梯一侧,又朝来人笑着点一点头,表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼,又微微地停一下,这才在父亲的笑意里,慌乱地点一下头,匆匆离去。那脚步的失措,看上去有些逃的意思。

⑥我在晚饭的时候,便抱怨他,说:“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒,道:“我管不着别人心里怎么想,但我开心就可以啊,况且,我就不信你给别人微笑,他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心,就是这样,你自己不去主动找,它还会自登家门?”

⑦几日后,翻起账本,突然想起一个借钱的熟人,当时他信誓旦旦,说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来,可是又过去两个月了,他不仅没有打钱,连一个解释的电话都没有。气愤之下,我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住,说:“钱既然已经借出去了,就不必再催了”我不解,说:“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人,你又何必跟他客气?

⑧父亲一声不响地拿过我的账本,将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉,这才说:“何时你将心里那个还款的日期,也一并改成无期限的时候,就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了,你过去一通责问,那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧,连带地连一个朋友也给弄丢了,那就得不偿失了。”

⑨我依然心里憋闷,说:“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的,我刚刚听说他借过别人的钱,每次别人一催,他就推说下个月还,结果是几个月过去了,还是没有丝毫要还的迹象。”

⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一个常占便宜的人,那你这钱,丢了也没有关系,能够用钱测出一个人的深浅,并在以后的路上,尽可能地远离这样的人,不是更好吗?况且,如果他不打算还你,你再怎样地催促,也是得不到这笔钱的,不如心中先放下,这样轻松的是你,而他,则会在你的安静里,心里有小小的失落与不安。”

⑪隔着十几年的光阴看过去,我第一次发觉,硕士毕业的我,从书本中得到的那些东西,在没有读过几本书的父亲面前,原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖锐的刀子划过,而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

( 1 )文中写了父亲的四件事,请简要概括父亲所做的另外两件事。

①父亲为公共走廊换灯泡。

②________。

③________。

④父亲劝我不要催促朋友还钱。

( 2 )语段中两次出现“光明使者”,请结合上下文说说你的理解。
( 3 )文章第⑤段写路人的表现运用的描写方法是________、________,作用是________。
( 4 )请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。
( 5 )欠债还钱,本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促,你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。

阅读下文,回答问题

“江南”再发现

胡晓明

①中国历史与文学的文献中可见一种特殊的共同心理嗜尚:喜好江南。长期以来,虚虚实实,或浓或淡,强化着一种超乎一般所谓地域文化的认同,即可谓“江南认同”。“苏常熟,天下足”的谚语,海内外流传。“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”,已成为中国永远的抒情美典。

②中国文学悠久的传统中,一直隐隐相传着十分重要的江南意象。入骨的相思,永续的乡愁,是江南不变的芬芳迷魅。男女之思,友朋之念,进而寄托家国君臣之思,相互重叠着、涵化着,渐成江南意象的深层含义。苏东坡诗:“犹做江南未归客”,姜夔“昭君不谙胡沙远,但暗忆,江南江北”,以及吴梅村“世间何物是江南”才有了厚重的文化内涵。因此,江南意象是江南认同的一个重要的部分。作为江南认同的江南意象,含蓄而动人地揭示了江南认同的底蕴:家国之爱。

③中国最早的地域认同是中原认同,从西周时代即已经有中原中心的意识。一直到三国时代,江东孙吴,三分天下有其一,江南地域才正式登上了历史的舞台。到了东晋,政治中心南移,士人大批南渡,政治合法性的权威在江南地域渐趋稳固。

④所谓江南文化,实际上分为两个部分,一是北来的,是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化,这是中原移民文化。如谢道韫(东晋才女,谢安侄女,王羲之儿媳)祖籍河南,自其祖南迁以后到她已是第三代侨民,一生都在江南,她的作品自然归在南方文学里了,但她继承的其实是在北方就已形成的强大的家族文学传统。二是南方人向由政治中心迁来的大批北方人学习的结果,几代以后便渐渐置换成江南意识,是经过模仿、交融、选择、消化的文化习得。这似乎可称之为江南文化之二源。两部分之间形成一种奇妙的张力:一方面是在地的、生根的、非异己的,另一方面又是有本的、深厚的、高级的;前者使文化免除了排他性,后者使文化具有了优越性。没有哪一个地域文化有如此方便善巧的因缘和合,这一文化认同的过程,表明了江南文化与中原文化深刻的联系,这正是江南文化不同于巴蜀文化、粤闽文化等的特质,也是江南文化特别具有生机与活力的重大动因。

⑤“江南”所指涉的空间,与其说是具体的地理空间,不如说是一个特定的精神空间。

(节选自2011年2月19日《文汇报》)

( 1 )读完《“江南”再发现》,你觉得作者发现了什么?

( 2 )第④段中,谢道韫这一论据是否可以删除?为什么?

( 3 )“江南美,江南愁,美得令人伤心,愁得肝肠寸断”,下面不适合引用来表达这种情感的一项是( )

A: 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
B: 江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东……
C: 昭君不惯胡沙远,但暗忆,江南江北。
D: 人人尽说江南好,游人只合江南老……未老莫还乡,还乡须断肠。
四、写作(分值:60分)

作文。

生活中处处需要思考。思考,伴学子灯下苦读;思考,使学者神思飞扬;思考,助商家商海运筹……因为思考,你跨越了一道道难关;因为思考,你感悟到了真挚的情感;因为思考,你读懂了人生的大书。思出成果,思出智慧。思考,推动了历史的车轮;思考,打开了探索之门;思考,洗涤了人类的灵魂。世界因思考而清晰;人生因思考而从容;生活因思考而精彩。
请以“生活因思考而精彩”为话题,写一篇文章。
要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。

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