| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出标点符号使用不正确的一项（ ） A: 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B: “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C: 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 D: 《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》。（北京师范大学出版社2011年版） |
| 2、 | 将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 写文章有深造的方法， 作文也如此，修改旧的文章，重写旧的题目，才能不断深造。 ①这样不断地加工，石头凿完了，玉就完全出来了。 ②如还是写不好，再过几个月还是写这个题目，一定有更好的语句出现。 ③如果文章第一次做得不好，过几个月再重写这个题目，一定会有优美的语句出现。 ④这就像加工玉石一样，今天凿去外面的一层石头，就可以看到一点玉；明天又凿去一层石头，玉看得更清楚。 A: ②③①④B: ③①④② C: ①③②④ D: ③②④① |
| 3、 | 下列解说不正确的一项是（ ） A: 挥手之间 沉着冷静 激动不已 万马奔腾 解说：这四个短语结构各不相同。 B: 考试成绩不理想，不是说明你头脑笨，而是说明你不够努力。 解说：这个句子是递进关系的复句。 C: 在漫漫历史长河中，人类社会青年英雄辈出，中华民族青年英雄辈出。贾谊写出“西汉一代最好的政论”时不到30岁，王勃写下千古名篇“滕王阁序”时才20多岁。 解说：句中标点符号运用有错误。 D: 月光如流水般，静静地泻在这一片叶子和花上。 解说：这个句子的主干是“月光泻”。 |
| 4、 | 下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A: 是今天实现中华民族伟大复兴的中流砥柱。B: 有关人士分析，海峡两岸进一步开放，文化交流首当其冲成为主项。 C: 他山之石，可以攻玉 ， 外聘老师可以给学校带来解决问题的新思维、新方法。 D: 在“金牌明星教师”评选中，选手们八仙过海 ， 各显其能 ， 精彩说课掀起微博热议。 |
| 5、 | 韦应物山水田园诗的风格特色是（ ） A: 气骨内敛，意沉调响 B: 气貌高古，清雅闲淡 C: 气势壮大，刚健明朗 D: 有气端翔，音情顿挫 |
| 6、 | 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A: 褶皱（zhĕ） 羁绊 残垣断壁(yuán) 戛然而止 B: 眼拙（zuō） 搭讪 淹淹一息(yǎn) 振耳欲聋 C: 狡黠（xié） 嗤笑 重蹈覆辙(fù) 开卷有益 D: 戳穿（cuō） 撺掇 一抔黄土（pòu） 人情事故 |
| 7、 | 下列关于传统文化常识的表述，错误的一项是（ ） A: 谢道韫的咏雪名句—“未若柳絮因风起”，盛为人所传诵，后世便以“咏絮之才”称赞女子的文学才能。 B: 古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。 C: “尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。 D: 赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用无误的一项是（ ） A: 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B: 两位阔别多年的老朋友竟在这异国他乡萍水相逢 ， 都高兴得不得了。 C: 如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。 D: 我们有些同学在作文中引经据典，断章取义 ， 这是值得我们肯定和学习的。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。 B: 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 C: 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D: 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 |
| 10、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 要说梅，我最偏爱的是白梅，它冷艳洁白，一尘不染，清香浓郁。白得超凡脱俗；白得素雅纯净；白得如冰似雪。 。 ①但写梅写得最绝的还是林逋“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。 ②王冕也在《白梅》中写道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。” ③他的词中不见一个梅字，却把梅的影子和暗香写得入木三分，写得俏丽可人，使人引起无数的联想。 ④卢梅坡曾在《雪梅》中写道：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” B: ④①②③ C: ④②①③ D: ②④①③ |
阅读下面诗歌，回答问题。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ( 1 )《渔家傲》属________；作者是南宋的________。( 2 )解释下列划线的词语。①殷勤问我归何处 ________ ②学诗谩有惊人句 ________ ( 3 )“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是词人在天帝面前________。 |
| 阅读下面文言文选段，完成下列各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道《初至西湖记》） 【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 ( 1 )解释下列划线的词语。①上下一白________ ②从武林门而西________ ③即棹小舟入湖________ ④取道……石径塘而归________ ( 2 )下列句子中划线词意义和用法相同的一项是（ ）A: ①湖中人鸟声俱绝 ②奇山异水，天下独绝 B: ①才一举头 ②今亡亦死，举大计亦死 C: ①草草领略，未及遍赏 ②若有作奸犯科及为忠善者 D: ①次早得陶石篑帖子 ②二者不可得兼 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 ①莫说相公痴，更有痴似相公者！ ②此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 ( 4 )【甲】文“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？( 5 )【甲】文作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ ( 6 )下面分析不恰当的一项是（ ） A: “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。 B: 写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。 C: “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。 D: “天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。 |
秋天的怀念（节选）
史铁生
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去了，就再也没回来。
③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
( 1 )第①段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。
①对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒 ， 秋风中正开得烂漫。
( 3 )对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法有误的一项是（ ）名人评《骆驼祥子》
毕树堂从艺术上肯定了《骆驼祥子》三方面的价值：一是“写出了北平的真实，言语、风俗、习惯、气象、景物，所有色色形形的调子，无论美丑好坏，都是地道北平的”；二是“写出各个人物的性格”，“都和骆驼祥子的性格相映成趣”；三是称赞小说的幽默风格“用得很有分寸，恰切而合理”。
（材料一）
①北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。
②像洋车夫的“拉晚儿”，就如同现今北京的的哥跑夜班车；将腰带“杀进腰”，就是紧紧裤腰带，打起精神头儿，好去卖力的拉车；“车口儿上”就是停车处，管饭食叫“嚼谷”；还有“胶皮团”，“谱儿”，“耍个飘儿”等等，全是很纯熟的北京口语。
（材料二）
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”
②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
（材料三）
①杨宅用人，向来是三五天一换的，先生与太太们总以为仆人就是家奴，非把穷人的命要了，不足以对得起那点工钱。只有这个张妈，已经跟了他们五六年，唯一的原因就是她敢破口就骂，不论先生，哪管太太，招恼了她就是一顿。以杨先生的海式咒骂的毒辣，以杨太太的天津口的雄壮，以二太太的苏州调的流利，他们素来所向无敌的;及至遇到张妈的蛮悍，他们开始感到一种礼尚往来，英雄遇上了好汉的意味，所以颇能赏识她，把她收作了亲军。
②高妈说话圆滑“像留声机片”，是转着圆圈说的，把大家都说在里边，而没有起承转合的痕迹。
③一切的路都堵上了，他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。他第一得先伺候老婆，那个红妖虎牙的东西；吸人精血的东西；他已不是人，而只是一块肉。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一个小鼠。
( 1 )请选择其中一个材料，根据毕树堂的评论，就其中一个方面，结合《骆驼祥子》谈谈“地道的北平口语”或“人物性格”或“幽默风格”。题目：压力
