语文360

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2021年南京市共青团路中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对作家作品表述有误的一项是( )
A: 《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编,是苦心孤诣的教子篇。
B: 《史记》是我国第一部纪传体史书,被鲁迅评价为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,其作者是西汉伟大的历史学家、文学家司马迁
C: 鲁迅的小说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”,这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。
D: 《我的叔叔于勒》选自美国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。小说通过叙述“我”的一家人对于勒叔叔态度的不断变化来反映那个时代的伦理道德和价值取向。
2、下列关于古代文化、文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年,《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。
B: 《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”,都是古人称呼对方的敬辞。
C: 《公输》体现了道家反对战争的主张,《得道多助,失道寡助》体现了孟子反对暴政、主张仁政的思想。
D: “世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故,表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。
3、下列词语的字形全对的一项是( )
A: 络绎不绝 物有所直 美不胜收 巍峨壮观
B: 色彩斑斓 轻歌曼舞 交相晖映 瞬息万变
C: 纷至踏来 扬尘远去 一如既往 腾空而起
D: 名副其实 和颜悦色 非他莫属 信守诺言
4、

填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )
我感到最美的,还是对面近在咫尺的鼓浪屿的夜景了, 整个鼓浪屿就如同仙境一般,这景致真是太美了!
①岛上建筑物的英姿在各种颜色的灯光照耀下,完整的展现在彼岸的我们的眼前,
②在鼓浪屿西侧的上空,不时有飞机闪着灯光从夜空中滑过,把夜晚的鼓浪屿衬托得更加安祥和宁静,
③白色的轮廓灯把鼓浪屿的海岸线勾勒的十分清晰,
④厦门岛与鼓浪屿之间的海域里,客轮在悠闲的游弋着,

A: ④②①③
B: ②③①④
C: ③①④②
D: ①④②③
5、依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是( )

__________________。_________________。_____________。__________,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。

①为了与他们论是非、争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己所有的知识储备,呕心沥血

②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐

③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文

④看看他那些对手吧,胡适、林语堂还有郭沫若,个个都是国家级文人学者

A: ①③②④
B: ④①③②
C: ②④①③
D: ③②④①
6、学校举行“书不朽,法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )

A: 【甲】作品属于楷书,方正坚劲,一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B: 【乙】作品属于隶书,敦厚庄重,按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C: 【丙】作品属于篆书,圆转挺健,刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D: 【丁】作品属于行书,潇洒畅达,行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
7、与所给汉字读音相同的一项是( )

莱(lái) 绚(xuàn) 逶(wēi) 菠(bō)

A: 来 弦 威 渤
B: 獭 宣 喂 泊
C: 徕 铉 巍 饽
D: 赖 宣 魏 播
8、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 高跷 缥缈 不毛之地 粘轻怕重
B: 怂恿 蹒跚 见异思迁 淅淅沥沥
C: 坍塌 淫慢 命若琴弦 烘堂大笑
D: 恍忽 鄙薄 不求甚解 人声鼎沸
9、

对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是( )

(1)王羲之《何如帖》 (2)张旭《肚痛帖》 (3)颜真卿《颜家庙碑》(局部)

A: (1)楷书(2)行书(3)草书
B: (1)行书(2)草书(3)楷书
C: (1)行书(2)楷书(3)草书
D: (1)草书(2)行书(3)楷书
10、下列划线字的注音没有错误的一项是( )
A: 静(mì) 热(chén) (xùn)职 (niān)轻怕重
B: (bì)薄 派(qiǎn) (mǐn)灭 见异思(qiān)
C: 纯(cuì) 休(qì) (mái)怨 (pǐ)极泰来
D: (xiè)意 狭(ài) (pēng)击 振聋发(kuì)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回答问题
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

( 1 )诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇。

( 2 )“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”用的是什么修辞方法,这两句富含哲理而被后世广为传诵,从中你悟出什么道理?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

蛛与蚕

蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然则其巧也适以自杀不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀,我所吐者,遂为文章,天子衮龙,百官绂绣,孰非我为?汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,坐伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋则为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!

【注】①经纬:纺织品中直线为经,横线为纬。此指所吐之丝。②黄口灿然:即言蚕黄色的嘴金光灿灿。③厥(jué):作代词用,意为“其”,“他(它)”。④文章:带花纹的织品。⑤衮龙:衮(gǔn),衮龙,古帝王之礼服。⑥绂绣:绂(fú),绂秀,祭祀时穿的礼服。⑦枵腹而营口:枵(xiāo),枵腹,空腹。营,经营,此为“寻找”意;营口,即寻找食物糊口。

( 1 )下列划线文言词语的意义和用法相同的一项是( )
A: 尔饱终日以至于老/马者不知其能千里而食也
B: 之自裹/汝心之
C: 世之为蚕不为蛛者矣夫!/不敌众
D: 蚕妇操汝入于沸/熨之所及也
( 2 )用“/”给文中画线的句子断句。

然 则 其 巧 也 适 以 自 杀 不 亦 愚 乎

( 3 )蚕答蛛的话运用了什么写作手法,表现了蚕怎样的感情?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然,每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了。整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘子花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴,同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪儿来的橘子?”“我……我……,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”

⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

(摘自《中国电视报》2018年04月19日,有删改)

( 1 )文章以“开在心里的橘子花”为标题,有何作用?
( 2 )从记叙顺序角度看,去掉第①②段将影响文章的表达效果,请说明理由。
( 3 )结合语境,品味第②段画线句中划线词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团 , 一簇簇 , 挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

( 4 )怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?
( 5 )下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )
A: 选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。
B: 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法,形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C: 阅读第③④段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D: 第⑤段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动写出了橘子熟的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

阅读下文,回答相关问题。
我说道:“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

( 1 )请用简洁的语言概括选文的主要内容。

( 2 )“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”试分析文段中“我”两次流泪的原因。

( 3 )如何理解文段中的画线句?请说说你的看法。

四、写作(分值:60分)
作文

冰心说:倘若世间没有风和雨,这枝上繁花又归何处?风雨带给我们的,不仅仅是打击,更是力量;不仅是挫折,更是希望;不仅是阴霾,更是光明和方向……

请以“生活需要风雨”为题,写一篇文章。

要求:结合自己的亲身经历和体验;除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名和地名;书写要正确、规范、美观。

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