| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中没有运用修辞手法的一项是（ ） A: 花朵怒放者，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑期被一片绿的海面吸收着。 B: 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 C: 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。 D: 清晨，雨悄然地洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。 |
| 2、 | 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登拟岘台① 层台缥缈压城堙②,倚杖来观浩荡春。 放尽樽前千里目,洗空衣上十年尘③。 萦回水抱中和气,平远山如蕴藉④人。 更喜机心无复在,沙边鸥鹭亦相亲。 （注释）①拟岘合:在今抚州市抚河畔,江南名胜。有诗云:“占断江西景,临川拟岘台。”拟岘台始建于北宋嘉祐二年。②堙（yān）:古时城门外的土山。③尘暗喻世俗官场的污浊。④蕴藉人:含蓄有修养的人。⑤机心:巧诈阴谋之心。 ( 1 )下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A: 首联描写景观地形, 交代登临时令。 B: 颔联描写登台近观，诗人忘记官场污浊。 C: 颈联描写山水美景,书写物我合一。 D: 尾联描写心醉美景,诗人忘怀得失。 ( 2 )下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A: 首联用一“压”字,不但显示城堙的巍峨,而且化静为动,从互相孤立变为浑然一体,使整句产生了流动感。 B: 颔联着一“洗”字,写出诗人内心强烈的情感变化:无边的春色征服了诗人,使之尘虑一空,心灵进入澄明之境。 C: 颈联用一“抱”字,形象表现了萦回曲折的江水,潺潺流去,毫无汹涌激荡之势,充满和气。 D: 尾联着一“亲”字,表明诗人陶醉在春光之中,与万物化为一体,表现了诗人悠闲的心境。 |
| 3、 | 下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 镂空（lòu） 瞥见（piē） 荒秽（huì） 鲜为人知（xiān）B: 殷红（yān） 琐屑（xuè） 杀戮（lù） 垂涎三尺（xián） C: 掠夺（luè） 胚胎（pēi） 绮丽（qǐ） 惟妙惟肖（xiào） D: 剽悍（piāo） 脂粉（zhī） 阴霾（mái） 转弯抹角 （mò） |
| 4、 | 给下面文段的横线处填上词语，最恰当的一项是 （ ） B: 不是 而是 只要 就 C: 不仅 也 但是 并且 D: 因为 所以 既然 就 |
| 5、 | 下列各项中没有语病的一项是（ ） A: 马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义的集大成者以及拉美 “文爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。B: 当地负责人向李克强总理介绍，东莞鞋帽服装等传统产业去年跌幅超过15%，而电子信息产业等“新动能”，正在以超过25%左右的速度增长。 C: 生态走廊是否建立得当，在不影响人类居住区域的前提下把隔离的栖息地连接起来，将大大提升野生动物种群的稳定性。 D: 美国海军“迪凯特号”驱逐舰21日驶入西沙巡航后，中国先通过外交部公开炮轰美军的强盗恶行，再在南海海域摆兵布阵，进行实战化实弹射击训练。 |
| 6、 | 下面文中标有序号的四个句子，其中与这段文字说明的中心不一致的一项是（ ） B: ②句 C: ③句 D: ④句 |
| 7、 | 下列词语中，加下划线字的注音全对的一项是（） A: 亘古（gèn） 酣睡 (hān) 殷红（yān） 鲜为人知（xiān） B: 校对（xiào） 谰语（lán） 哀悼（dào） 沥尽心血（lì） C: 碑帖（tiè） 铠甲（kǎi） 愧怍（zuò） 热情澎湃（pài ） D: 诘问（jié） 默契（qì） 取缔（tì） 人声鼎沸（dǐng） |
| 8、 | 下面语句能表达赞美之情的一句是（ ） A: 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 B: 正当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。 C: 我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 D: 可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 |
| 9、 | 下列划线词解释正确的一项是（ ） A: 与民由之（遵循） 以顺为正者（准则，标准）惩山北之塞（惩罚）B: 毕力平险（尽、全） 困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）曾益其所不能（同“增”） C: 且焉置土石（怎么） 威武不能屈（屈服。文中是使动用法）荷担者三夫（肩负、扛） D: 曩者霸上（先前） 惧其不已（停止）至霸上及棘门军（驻军） |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 由于各种因素的影响，在青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动的现象。 B: 到目前为止，中国剪纸等40个项目入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。 C: 市政府大力开展“旅游日”宣传活动，旨在以强化旅游宣传，培养旅游休闲意识，提升市民生活质量为目的。 D: 为阻止新冠疫情蔓延，人类正在遏制全球化进程，奥运盛会不可避免的受到影响。 |
| 阅读《渡荆门送别》，回答问题。 ( 1 )这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？ ( 2 )“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。 ( 3 )下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A: 首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B: 颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C: 颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D: 尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 |
阅读下面文言文，完成小题。 ①一老猴于树上日窥其运子之法 ________ ②仙者遁去 ________ ③国人奇之________ ④或言杨靖善弈 ________ ( 2 )与“靖请以盘贮桃”中“以”意义和用法相同的一项是（ ） 。A: 能以天下事为己任 B: 有好事者船载以入 C: 俱以假山显 D: 何不试之以足 ( 3 )用现代汉语翻译句子意思 上诏征能弈者与之较，皆不敌。( 4 )结合文中具体语句，谈谈这篇文章带给我们的启示是什么？ |
阅读下文，完成各题。
神州第一味
刘英敏
①“夫唯不争，故天下莫能与之争。”（《老子》）此亦豆腐之谓乎？
②认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了《淮南子》．豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。
③若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：划线肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀……“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆……士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）．我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。
④豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”——黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。《诗经•小雅•小宛》云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐……这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔……之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥……
⑤“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”——唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清•李调元《豆腐乳》），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清•胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
⑥啊，豆腐，识君之味，百味可解！
( 1 )本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。豆腐之源→________→________→豆腐之韵
( 2 )从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？( 3 )按要求完成下列题目。A、“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？
B、“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬……”这句话用了什么说明方法？有何作用？
( 4 )文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？农具的眼睛
①农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。
②农具当中，我最（ ）的就是犁杖了。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。
③农具当中，我不（ ）的是锄头。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟，苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除。铲二趟呢，是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊！渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
④我（ ）镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，割草的时候，也等于采花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。
⑤我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜，宽的宽，窄的窄。进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我们家的农具，也比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。
⑥我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
( 1 )在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）姐弟三人套犁杖耕田——________——________
( 3 )试结合文章内容，分析父亲的形象。①那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。（从修辞角度）
②铲三趟的时候，稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。（从词语使用角度）
( 6 )本文主要表达了作者怎样的思想感情？人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖、或开心、或烦恼……引人无限回想。
请以“我经历的那段 生活”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填“温暖、”“奋斗”、“诗意”、“幸福”……（2）文中不得出现真实的校名、姓名（3）字数不少于600字
