语文360

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2021年江苏省苏州中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各项判断与分析中,正确的一项是( )

A: “代价”“出现”“清澈”“美丽”这四个词语词性相同。
B: “险象迭生”“独立思考”“沧海桑田”“大名鼎鼎”四个短语结构各不相同。
C: “鲁迅从年轻时代起,就立下了‘我以我血荐轩辕’的宏伟志向。”这个句子的主干是“鲁迅立下志向”。
D: “只有每一个扬州人都自觉遵守文明礼仪规范,才能将扬州建设成为真正意义上的‘文明城市’,扬州也才能真正彰显它迷人的魅力。”这个复句的第一层是递进关系。
2、

下列词语中划线字的读音全都正确的一项是( )

A: 拮(jū) 褴(lǚ) 梁(jǐ) 尽职守(gè)
B: 发(méng ) 立(zhù) 落(yǔn) 而不舍(qiè)
C: 禁(gù) 取(xī) 然(è) 廓然无(lěi)
D: 狡(jié) 幸(jiǎo) 哑(yīn) 一黄土(póu)
3、下列文学文化常识中,表述正确的一项是( )
A: 《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。
B: 《植树的牧羊人》作者让·乔诺,美国著名作家、电影编剧。
C: 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,明代杰出的文学家,著有文言小说《聊斋志异》。
D: 《走一步,再一步》的作者莫顿·亨特,美国作家,是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。
4、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 在全班同学的共同努力下,这次语文考试,我们班不及格的人数总算减少了近一倍。
B: 一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他能否做出突出的成绩。
C: 一些不自觉的游客,将用过的垃圾随手扔在树林里、草丛中,给美丽的风景抹上不和谐的色彩。
D: 这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
5、下列有关文化常识的表述正确的一项是( )
A: 《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓。
B: 汉语常用烽烟指代战争,汗青指代史册,桑梓指代家乡,婵娟指代月亮,令郎指代女儿。
C: 乡试,科举制度中每三年举行的一次全省考试,由秀才去应试,考中者称为“进士”。
D: 社,土地神;稷,谷神。封建君主祭社稷,祈求丰年,后把“社稷”作为国家的代称。
6、

下列词语中,没有错别字的一项是 ( )

A: 玄虚 张皇失措 要诀 心无旁鹜
B: 诘难 断章取意 嬉闹 不言而喻
C: 殒落 开卷有益 鄙夷 恼羞成怒
D: 诓骗 重蹈覆辙 田圃 黎民百姓
7、下列词语中加点的字音和字形都正确的一组( )
A: 匐(pú) 山(jiàn) 忍俊不(jīn) 箪食壶(jiāng)
B: 附(hè) 午(shǎng) 目神迷(xuàn) 抽丝茧(bō)
C: 抖(zhàn) 推(chóng) 信手来(niān) 以身则(zuò)
D: 教(huì) 切(kěn) 千之力(jūn) 身求法(shě)
8、对下列词语解释错误的一项是( )
A: 亢奋:极度兴奋。
B: 羁绊:缠住了不能脱身;束缚。
C: 奔突:横冲直撞,找机会逃跑。
D: 叹为观止:指赞美看到的事物好到了极点。
9、选出下列句子排列顺序恰当的一项( )

①阅读过程中,即便不同意作者的观点,如果整理出反对的原因,这个过程也是有益的。

②一本书值得阅读,那么拿到书的第一件事,是做“快速通读”。

③过多纠缠细节,反而会错过一些大原则。

④如果觉得这本书确实有价值,那就要做“分析阅读”,这一步重点是分析。

⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍,遇到不懂的地方,不要过多停留。


A: ①⑤②③④
B: ①②⑤③④
C: ②⑤③④①
D: ②③⑤④①
10、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: “中国诗词大会”是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目,其赛制、内容和表现形式都别出心裁,力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。
B: 人们对工业产值大规模的下降非常恐慌,其实这不足为据,高速发展之后的下滑,是很正常的。
C: 孔乙己是鲁迅笔下的小说人物形象,据说他的原形不是一个人,而是以一群旧社会读书人的形象综合起来创作的。
D: 为了不再重蹈复辙,你必须找出失败的原因,认真分析,总结经验,吸取教训,这样才能获得下次的成功。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

( 1 )这首小令前三句连用的九个意象中,既有给人悲凉之感的意象,又有给人温馨之感的意象。把这些不同的意象穿插起来表现秋景,你觉得协调吗?为什么?(品析相关意象的特点,然后对比分析这些意象在表现秋景时所产生的效果。)
( 2 )下列句子中,能概括全篇主题思想的是( )
A: 枯藤老树昏鸦
B: 小桥流水人家
C: 古道西风瘦马
D: 断肠人在天涯
( 3 )这首小令表达了作者什么样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

文言文阅读。

与王介甫第一书

【宋】曾巩

巩启:

近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。

巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文,勿用造语及摸拟前人,请相度示及。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去,不宣。

巩再拜。

(选自《曾巩集·卷十六》,略有删改)

【注释】①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友。②区区:自称的谦词。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiàng)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。

( 1 )用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断三处)。

间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人文 字 可 惊 世 所 无 有。

( 2 )解释下列句中划线的词。

①及舟船侍从以西

不与足下共讲评之

③欧公更欲足下开廓其文

④余到京作书去

( 3 )用现代汉语写出文中画线句子的意思。

使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。

( 4 )信中提到了欧公(欧阳修)的作文之道,请用自己的语言简要概括。

( 5 )曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成后面小题

按照科学定义,桥是--种架空的人造通道,是人类战胜自然、改造自然的一大创举。《说文解字》里说:“果,以木跨水,今之桥也。”木桥应是最早的桥梁形式之一,由跨河过江而引延到架于悬涯峭壁、楼阁宫殿,乃至城市空间的栈桥、天桥、高架桥等。

中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载,商周时就有了浮桥;战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥;南北朝时有木石混合的桥;隋唐时出现形式多样的石拱桥,如隋朝李春设计建造的赵州桥,历经多次强烈地震、战争和自然灾害等,途-千五百年而不毁;宋时造桥技术突飞猛进,出现了各式各样新式桥梁,如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等,成为经典;明清时期西南地区还出现了藤桥、索桥等,如建于清康照44年(公元1705年)横跨大渡河的泸定桥,就是由13根铁链构成的铁索桥。

桥作为实用与艺术的融合体,如果桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵形等,无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。英国科技史家李约瑟说:“没有中国桥是欠美的,并且有很多是特出色的美。”

许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息,让工程技术与人文精神交相辉映,独具特色:长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅,还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声,或寄寓一个美丽梦想,或承载一段历史伤痛,凭添了一份别样的情怀。

现代科技飞速发展,桥梁建筑技术日臻完善。桥莱不只建在河江之上,早已延伸到大海上、平原上、高山之间,桥路相连,桥隧相通,跨越更大的空间,连接更远的世界,创造出一个个伟大的工程奇迹,演绎一串串精彩的桥果故事。如杭州湾跨海大桥征服了举世著名的钱塘江大潮;丹昆特大桥长达165千米多,成为世界上最长的高铁桥;而港珠澳大桥是目前世界上最长的跨海大桥,长达55千米,桥、岛、隧结合,成千上百的技术人员连续攻克了“五大制约性难题”,共同完成了这一“不可能完成的任务”。

一座桥,一个传奇,是非凡的人间奇迹!一座桥,一段历史,折射出新时代的精神风貌,也成为了创新文化的显来标识!

(选自《科学24小时》2017年12期有改动)

( 1 )文章第(1)段体现了说明文语言的什么特点?请简要分析。
( 2 )文章第(5)段文字采用了哪些说明方法?请分别列举说明。
( 3 )本文(2) (3) (4)段采用了什么说明顺序?请简要分析。
( 4 )一座桥,一个传奇;一座桥,一段历史。正如英国科技史专家李约瑟所说:“没有中国侨是欠美的,并且有很多是特出色的美。”请结合文本,概括中国桥梁的美体现在哪三个方面。(每空不超过七个字)
阅读下文,回答问题。

笑谈大先生

陈丹

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片,我以为他长得真好看。大先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账,非常无所谓,非常酷,又非常慈悲,看上去一脸的清苦、刚直、坦然,骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情,就那么对着镜头,似乎在说:怎么样!我就是这样!

③所以,鲁迅先生的模样真是非常非常配他,配他的文学,配他的脾气,配他的命运,配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学,都承认他是头一块大牌子,可他要是长得不像我们见到的这副样子,你能想象吗?

④而且鲁迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件长衫,一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子,或者像吴稚晖、沈钧儒那样的光脑袋,古风倒是有古风,毕竟有旧族遗老的气息,不像他。他长得非常的“中国”,同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国,何其摩登!可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美,新潮倒是新潮,毕竟有些“海龟”的派头,也不像他。鲁迅先生的模样既不老派,也非洋派,他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上,一个人的相貌,便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢?

⑥以我私人的心得,他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅,就不断发笑,成年后,我知道这发笑有无数秘密的理由,但说不出来,而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐,在现代中国的作家中,读来读去,读去读来,只有鲁迅能够给予我,鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”,其实很“刁”,鲁迅真正的可爱处,是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢?也不好说,这句话我们早就遗忘了,我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢,“好玩”也罢,都属于点到为止的说法。领会者自去领会,不领会,或不愿领会的,便说了也白说。

⑦依我之见,历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章,多数是鲁迅先生只当好玩写写的,以中国的说法,叫做“游戏文章”,以后现代的说法,就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”,所谓“愉悦”,直白的说法,可不就是“好玩”?文章的张力,是人格的张力;写作的维度,是人格的维度——激愤,同时放松;深刻,然而精通游戏;挑衅,却随时自嘲;批判,忽而话又说回来……鲁迅作文,就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿,哪里只是峻急锋利这一路?他会忽儿淳厚沉郁,如他的回忆文字;忽儿辛辣顽皮,如中年以后的杂文;忽儿平实郑重,如涉学问或翻译;忽儿苍老精辟,如《故事新编》;忽儿温润出神,如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味,几乎隐在他各时期的文字中,尤其是他的序、跋、题记、后记,以上那些反差极大的品质,会出人意料地糅杂在一起,难分难解。

⑧总之,我对鲁迅先生的个人评价,一则曰“_____________”,一则曰“_____________”。

【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。


( 1 )结合你对鲁迅生平及性格的了解,说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思。

( 2 )作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’,同时又非常的‘五四’”,这句话的真正意思是什么?

( 3 )文章第⑤段在全文结构上起什么作用?

( 4 )文章第⑥段中的“刁”,属于贬词褒用,根据你的理解,请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

( 5 )作者认为鲁迅的文章非常“好玩”,其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话,鲁迅文章的这种“好玩”,总是在对立中达成统一。请引用原文回答,这种对立统一主要表现在哪些方面?

( 6 )观照全文,请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。

( 7 )积累链接:在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗,鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。

四、写作(分值:60分)

作文:

同学们,告别初中生活之后,你们即将再次出发,走向人生旅程。

生命之旅,驿站相接,风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发,傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发,莫顿•亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发,地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发……

人生之旅,路途条条,风景各异,误会尽消之后,朋友们坦诚相待,在友谊之路上再次出发;解开难题之后,莘莘学子豁然开朗,在学业之路上再次出发;在幕退去之后,筑梦之人沐浴着晨曦,在理想之路上再次出发;“十八大”胜利召开,中华儿女同心协力,在强国之路上再次出发……

只要不停步,前方定然风景无限再次出发:心态,更加沉稳;脚步,更加坚定;道路,更加宽阔!

请以“ 之后再次出发”为题,写一篇600﹣650字的作文。

要求:(1)将标题补充完整。(2)表达自己的真实感受和见解。(3)除诗歌外,文体不限。(4)请勿套作,严禁抄袭。(5)文中不能出现于考生相关的区域名、学校名和人名等信息。

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