| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子，没有语病的一项是（ ） A: 我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。 B: 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C: 地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。 D: “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 |
| 2、 | 下列划线的词语使用正确的一项是 ( ) A: 宫城县佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀 ， 一生难忘。B: 湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 C: 易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 D: 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。 |
| 3、 | 请选出下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项（ ） A: 吝啬lìn 棱镜líng 应和hè 菡萏hán 莅临lì B: 抖擞shǒu 贮蓄chǔ 黄晕yùn 菜畦qí 徘徊huái C: 斑蝥máo 拼凑còu 秕谷bĭ 执拗niù 粼粼lín D: 姊妹jiě 积攒zăn 粗犷kuàng 惭愧cán 收敛liăn |
| 4、 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。B: 他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C: 为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 D: 国际半程马拉松赛将在扬州举行，我萌生了去当志愿者为“扬马”服务。 |
| 5、 | 词语书写无误的一项（ ） A: 脑羞成怒 泥民百姓 断章取义 谀词B: 狼狈不堪 刻骨铭心 无与伦比 嗤笑 C: 歇斯底里 根深帝固 怀古伤今 潮迅 D: 涕泗横流 一愁莫展 面面相觑 桑梓 |
| 6、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 宋濂，字景濂，号潜溪，宋代文学家，我们学习了他的《送东阳马生序》。 B: 《桃花源记》和五言古诗《饮酒》的作者都是陶渊明，他是东晋时期人。 C: 《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。 D: 《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 |
| 7、 | 选出下列词语中加下划线字音、字形完全正确的一项（ ） A: 粗糙（cāo） 发酵（xiào） 穿戴（dài） 重蹈复辙（fù）B: 坎坷（kē） 炮制（páo） 选拨（bá） 根深蒂固（dì） C: 耗废（fèi） 荫庇（yìn） 逮捕（dǎi） 一筹莫展（chóu） D: 干瘪（biě） 窒息（zhì） 蕴藻（zǎo） 甘拜下风（bài） |
| 8、 | 下列句子中加点成语使用不正确的一项是：（ ） A: 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了沧海桑田的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。 B: 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。 C: 智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。 D: 时间真如行云流水 ， 初一入学的情景仿佛就在昨天，转眼间，与初中同学告别的日子又即将到来。 |
| 9、 | 下面文字中加下划线的字注音正确的一项是（ ） 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。 A: jìn qì jiàn dingB: jīn qiè jiàn dìng C: jīn qì jiàn diàn D: jìn qiè jiān diàn |
| 10、 | 下列词语中划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 隽永（juān） 日晷（guǐ） 阴晦（huǐ） 分道扬镳（biāo） B: 精髓（suí） 木讷（nè） 铿锵（kēng） 明眸善睐（lài） C: 黝黑（yǒu） 恣睢（suī） 瞭望（liào） 探骊得珠（lí） D: 皱缬（jié） 擅自（shàn） 褴褛（lǚ） 觥筹交错（gōng） |
阅读诗歌，回答问题 东坡 （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（luò）确：山多大石的样子。 ( 1 )前两句诗写出了月光下的东坡________的环境特点。( 2 )后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？ |
| 阅读文言文《韩诗外传·七》（节选），完成小题。 昔者孔子鼓瑟，曾子、子贡侧耳而听，曲终，曾子曰：“嗟乎！夫子瑟声殆有贪狼之心、邪僻之行，何其不仁趋利之甚？”子贡以为然，不对而入。夫子 望见子贡有谏过之色，应难之状，释瑟而待之。子贡以曾子之言告。子曰：“嗟乎！夫参，天下贤人也，其习知音矣。向者丘①鼓瑟，有鼠出游，狸见于屋，循梁微行，造焉②而避，厌③目曲脊，求而不得，丘以瑟浮其音。参以丘为贪狼邪僻，不亦宜乎！” 【注】①丘：孔子，名丘。②造焉：遇到障碍。③厌：眯着。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①昔者孔子鼓瑟________ ②公将鼓之________ ③其习知音矣________ ④我孰与城北徐公美________ ( 2 )下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ）例句：参以丘为贪狼邪僻 A: 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B: 何以都不闻消息（《人琴俱亡》） C: 虽乘奔御风，不以 ． 疾也 （《三峡》） D: 以丛草为林（《幼时记趣》） ( 3 )翻译下列句子。 ①子贡以为然，不对而入。 ②小大之狱，虽不能察，必以情。 ③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ( 4 )文中的曾参和《曹刿论战》中的曹刿，《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都是给别人提意见的。请结合文章内容谈谈他们在性格上的异同点。 |
阅读下文，完成（1）～（5）题。
闻一多先生上课
汪曾祺
闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人。”因为闻先生总不下楼。西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传芭兮代舞……春兰兮秋菊，长无绝兮终古！”
闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。
能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism(点画派)，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。
我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。
这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。
(摘自《现代青年》2012年第5期)
( 1 )读文章第1段画线句，木刻像表达了闻先生怎样的内心世界？( 2 )文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。( 3 )结合全文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？( 4 )文章为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？结合具体事例谈一谈。阅读下面的文字，回答问题
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，d跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，o也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也o平气和。只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决o．跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！
（选自《散文选刊》，有改动）
【注】①埃米尔•路德维希（1881～1948）．德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等
阅读下面材料，根据要求作文。
在人生的旅程中，你已经走过了十三四个春秋。在这十几年里，一定有一些事情，使你一想起来，心就怦怦地跳，就抑制不住自己的感情：或者高兴得手舞足蹈；或者愤恨得怒目圆睁；或者惊讶得目瞪口呆；或者羞愧得无地自容……
请自选角度，以“那一件令我 ▲ 的事”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。
②立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
③卷面整洁，书写工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
