题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
得 分 |
1、 | 下列文学文化常识表述正确的是( ) A: 《范进中举》是明代小说家吴敬梓,字敏轩,号粒民,代表作品《儒林外史》。 B: 对联要求对仗工整,平仄协调,上联尾字平声,下联尾字仄声。这些特点,都和律诗有某些相似之处,所以有人把对联称为张贴的诗。 C: 殿试是科举制度最高级别的考试,录取分为三甲。一甲录取三名,第一名称状元,第二名称探花,第三名称榜眼。 D: “桃李”“烽烟”“婵娟”“纨绔”依次指代“学生”“战争”“月亮”“富家子弟”。 |
2、 | 下列句子中划线的成语使用恰当的一项是( ) A: 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。 B: 正因为它具有海誓山盟的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。 C: 大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的矿产资源,难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。 D: 我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄。 |
3、 | 划线成语使用不当的一项是( ) B: 北京时间2013年4月20日8时2分,在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,平日里鲜为人知的地方立即成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙了。 |
4、 | 下面词语书写及划线字注音全都正确的一项是( ) A: 慧心稽首(qǐ) 嫌恶(xián) 顶礼膜拜 随声附和(hè)B: 禁固驯良(xùn) 分外(fèn) 格物致知 相得益彰(zhānɡ) C: 惘然亘古(ɡèn) 恻隐(cěi) 不可思意 骇人听闻(hài) D: 嬉戏归咎(jiù) 煞白(shá) 任劳任怨 锐不可当(dānɡ) |
5、 | 下列文学文化常识说法正确的一项是( ) A: 《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代著名的志怪小说。 B: 表是古代臣民向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,如《出师表》。 C: 戴望舒,现代诗人,代表诗作有《祖国啊,我亲爱的祖国》。 D: 《我的叔叔于勒》是英国短篇小说家莫泊桑的作品。 |
6、 | 下列词语有错的一项是( )。 A: 唠唠叨叨 充耳不闻B: 视而不见 五采斑斓 C: 束手无策 无动于衷 D: 在劫难逃 天衣无缝 |
7、 | 与下列成语相关的人物配对错误的是( ) A: 举案齐眉——孟光 B: 囊萤映雪——孙敬 C: 击楫中流——祖逖 D: 枕戈待旦——刘琨 |
8、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。 B: 只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。 C: 新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。 D: 在博物馆展出的文物是西周时期的精品,价值非常高,热烈欢迎感兴趣的观众可以到馆参观。 |
9、 | 下列标点符号使用正确的一项是( ) A: “您既有国士的担当,又有战士的勇猛。”钟南山笑道,“我不过是一个看病的大夫。” B: 汪曾祺提出,世界上没有没有语言的思想;也没有没有思想的语言。 C: 读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 D: 很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等,成为内心的永恒。 |
10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 每周星期一,学校都举行隆重升国旗仪式、国旗下讲话。 B: 县人民医院进一步扩大该院重点专科的影响力,提升医疗技术水平和服务质量。 C: 在经营过程中,以营造环保、健康、安全的购物环境为目标。 D: 应急管理是国家治理体系和治理能力的重要组成部分,承担防范化解重大安全风险。 |
阅读诗歌,回答问题 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗反映出来的季节是________季,从“________”词句中可以看出,理由是________。( 2 )下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是( ) A: 首联以对偶句发端,点明诗人出行的方式及途经的地点。 B: 颔联“阔”写出春潮水涨之景,“悬”描写了舟顺风而行之态。 C: 颈联在描写景物、时令之中,蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 D: 全诗写景逼真,叙事确切,抒情真挚,首尾呼应,浑然一体。 |
阅读 (甲) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 (乙) 然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉! ——袁宏道《西湖游记》 ( 1 )解释下列加点的词。月色入户(________) 盖竹柏影也(________) 止午、未、申三时(________) 其实湖光染翠之工(________) ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ②此乐留与山僧游客受用,安可为俗世道哉! ( 3 )(甲)(乙)两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色,两文在写法上有什么不同?写月语句________ 描写方法________ ( 4 )(甲)(乙)两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情? |
阅读短文。回答问题
我的父亲丰子恺,平日作画,喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时,他曾画过一个人牵着几只羊,每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上,正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说:“牵羊的时候,不论几只,只要用一根绳子系住带头的那一只,其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟,同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。分说从前有个杜处士,珍藏着一幅《斗牛图》,是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒,一个过路的牧童看到了,说:“画错了!画错了!”杜处士听了心里想,一个乡下小儿竟给批评起名画家了,这还了得,便很不以为然地问错中哪里。那牧童说,两牛相斗,牛最用力的是两只角,尾巴总是紧紧地夹在两股中间的;画上的两只牛,尾巴都翘了起来,这不是画错了吗?父亲在结束故事时感慨地说:“看来要画好画,不能光凭想象,必须仔细观察事物,还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅《背纤图》,他事先特地到河边去进行实地观察,发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的,经过了解,才知道倒走能够掌握航船的动向,可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅《背纤图》。
第二件事:________
第三件事:________
( 5 )丰子恺先生对子女说“应该多向各种各样的人请教”,这句话强调了什么?请结合课文内容,谈谈你的理解。 阅读下文,完成小题
农具的眼睛
迟子建
①农具似乎与树木有着亲缘关系,农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上,看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的,有黑色的,也有褐色的,好像农具长了眼睛似的。
②农具当中,我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口,用犁杖耕田的,爸爸就把我们姐弟三人当成牛,套在犁杖上,让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉,常常是直着腰,只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我,说我真不简单,能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长,曾在哈尔滨读中学,会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字,又得摸农具,因为我们上小学时,学工学农的热潮风起云涌,我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田,种植着各色菜蔬,自给自足,所以无论大人还是孩子,没有没摸过农具的。
③农具当中,我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽,所以你若把它倒立着,俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草,又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作,一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次,人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟,苗才出齐不久,上豆秧矮矮的,杂草极好清除。铲二趟呢,是在土豆打垄之后,粉的白的蓝的土豆花也开了,杂草与土豆秧争夺生长的空间,这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候,稗草疯长,有的和秧苗缠绕在一起,颇有“绑票”的意味,这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以,铲三趟的时候最累,有时候你得撇下锄头,亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟,我爱那些细碎的土豆花,它们会招来黄的或白的蝴蝶,感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候,躺在被阳光照耀得发烫的泥土中,感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风,惬意极了。清风拍打着土豆花,土豆花又借着风势拍打着我的脸颊,让我脸颊发痒,那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候,我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样,光滑的身子,细长的叶片,它的茎能食用,酸甜可口,十分解渴。我铲地时就不背水壶,因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
④我喜欢镰刀,是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花,割草的时候,也等于采花了。那些花有可供观赏的,如火红的百合和紫色的马莲花□还有供食用的,如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱,再下上一锅面条,那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来,肩上背的是草,腰间别的是镰刀,左手可能拿的是一束马莲,右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏,它一天到晚除了吃就是睡,窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子,比耕田的牛马要有福气,可惜它的命太短太短了。
⑤我父亲是个知识分子,他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气,就是垄打得歪歪斜斜,宽的宽,窄的窄。进了我家园田的庄稼,很像是被送入孤儿院的弃婴,命运总是不大好。我们家的农具,也比别人家的要邋遢许多,锄头上锈迹斑斑,镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的,镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声,如乌鸦一样“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家,农具总是被磨得雪亮,拾掇得利利索索的,不似我们家的农具,一律被堆置在墙角,任凭风雨侵蚀,如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此,我还是热爱我们家的农具,热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。
⑥我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子,那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶,又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起,在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛,那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛,但我永远不会忘记农具身上的眼睛,它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中,为我历经岁月cāng桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛,注入一缕缕温和、平静的光芒。
①以“爱之心”为题,写一篇文章。
②内容充实,感情真挚;不得抄袭、套作,不少于600字。
③行文中不得出现真实的地名、校名、人名。