语文360

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2021年江苏省溧水高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 职(xùn) 狭(ài) 热(chén) 干(kū)
B: 塌(tān) 磨(zhuó) 烧(zhuó) 抽(yē)
C: 恿(sǒng) 伏(quán) 怪(zhēn) 跚(pán)
D: 滑(jī) 职(chèng) 缈(piāo) 蝉(tuì)
2、下列有关课文的解说不正确的一项是( )
A: 《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历,高度评价了他毫不利己专门利人的共产主义精神,并号召人们学习这种精神。
B: 《植树的牧羊人》是法国作家让∙季奥诺写的一篇著名的小说。全文按时间顺序重点写了“我”和牧羊人四次见面的情形以及高原上的变化,讲述牧羊人近半个世纪坚持不懈地植树的故事,让我们看到了一个人的力量有多伟大。
C: 《走一步,再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历,其中蕴含着生活的哲理,使“我”学到了战胜一切艰难的人生经验。
D: 《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮写给儿子的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。
3、下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》。根据语境,在[甲][乙]两处填写标点符号,正确的一项是( )

语段一:有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋[甲]老王正蹬着他那辆三轮车进大院去。

(画线语句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。)

语段二:我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道[乙]不过你既然来了,就免得托人捎了。”

(画线语句是从说“‘我’知道老王不要钱”转换到说“老王来了,‘我’就不用捎钱了”。)

A: [甲]破折号 [乙]破折号
B: [甲]分号 [乙]句号
C: [甲]破折号 [乙]句号
D: [甲]分号 [乙]破折号
4、

下列词语中无错别字的一项是( )。

A: 贪婪 踢蹬 逃窜 夜色苍茫
B: 劫掠 大愕 和睦 更胜一畴
C: 鼓膜 莹火虫 扰乱 窃窃私语
D: 俘掳 喑哑 篡夺 惊慌失措
5、下面词语书写完全正确的一项是( )
A: 咫尺 险象迭生 前瞻后顾 心无旁骛
B: 狂澜 疲惫不堪 装模作样 来势凶凶
C: 鉴尝 锐不可挡 登峰造极 一泄千里
D: 烂熳 无精打彩 囊荧映雪 不可明状
6、

给下列句子排列顺序,最恰当的一项是( )

①这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

②杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;

③几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来的关系,据以安排农事。

④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”

⑤桃花开了,又像是在暗示要赶快种谷子。

A: ③⑤④②①
B: ③②⑤④①
C: ⑤④②①③
D: ⑤②④③①
7、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 脸(xiá) 讪笑 锐不可(dānɡ) 持之以衡
B: 恿(sǒnɡ) 瓦砾 万恶不(shè) 长吁短叹
C: 水(chàn) 羁伴 相形见(zhuó) 寻章摘句
D: 取(móu) 啜泣 踉跄跄(lànɡ) 遮天敝日
8、选出下列词语没有错别字的一项( )
A: 轻捷 班蝥 无妨 机关
B: 鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸
C: 绣象 绅士 盔甲 戒尺
D: 质扑 博学 书塾 陌生
9、“啊!黄河!”这句在诗中反复出现,对其作用的分析不正确的一项是( )
A: 反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B: 这是诗人在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C: 反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。
D: 反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
10、下列各句中划线成语使用正确的一项是( )
A: 钱老师在授课中并不是单纯地照本宣科 , 而是通过抑扬顿挫的语言和生动形象的动作来传授知识。
B: 他通过学习不断完善自己,在工作中任劳任怨 , 用无悔青春书写人民警察的风采。
C: 元旦晚会上,老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞,共享天伦之乐
D: 先生讲课时,他就在一旁正襟危坐 , 静静地听着。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读

碎砚诗(清)张锦芳

已坠同遗甑;深耕愧寸田。

试当初洗日;摔碎未焚前。

正有文章劫;甘辞翰墨缘。

谁能并投笔;抱璞保天全。

注释:①遗甑:东汉孟敏扛着瓦甑走路,不慎打破,他头也不回继续前行,说:“也已经破了,看又有什么用呢?”②文章劫:指乾隆时期的文字犹。③她:保持本色。璞,包含看五的石失。

( 1 )下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A: 第一句说砚台已打碎了,无论是顾惜它,还是为它伤感,都没有意义了。
B: 第二句说“我”过去用这方砚写文章,努力取得成就,对它有不舍之情。
C: 颔联说得到现就洗净用来试笔,现在幸好碎掉了,免得与作者同遭厄运。
D: 颈联说写文章已经成了很危险的事,文人们因不用再写文章而非常高兴。
( 2 )诗的尾联有什么含意?请简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

【乙】苏洵,字明允,眉州眉山人。年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。

(《宋史·苏洵传》)

( 1 )解释下列划线的词语。

①无从书以观________ ②闭户读书________

( 2 )翻译下列句子。

①以是人多以书假余,余因得遍观群书。

②既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。

( 3 )从选文中来看,宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?对你有什么启发?

三、现代文阅读(分值:30分)

课外文学作品阅读

一夜胸针

乔 叶

那是一枚菱形的胸针,银色的表面上贴着一些人工制造的亮晶晶的小颗粒。

它是在邻居女孩英子的衣服上出现的。被斜别在英子的外套上。以现在的审美观来判断,英子真是有点儿东施效颦。然而当时,在仅仅七岁的我眼里,她却俨然若西子捧心。

真是美呀。我一遍又一遍暗自惊叹。玲珑剔透的小“珠宝”衬着玫瑰红的衣色,犹如黎明的露珠流淌在纯净的花瓣中,让我的眼睛深深的痴迷和沉醉了。

“让我戴一会儿吧。”我真想对英子说,但是我始终没有开口,我自卑而倔强的性格决定了我不会那样开口。可是,胸针的光彩和魅力又决定着我的羡慕和渴望。

这枚小小的胸针,从此便成了唯一能够照亮我笑容的太阳。不过,我也清晰地感觉到,我的笑容之后有一重隐隐的阴影。尽管那阴影到底意味着什么,我并不知道

一天晚上,妈妈让我去英子家借东西。不知道为什么,英子家的大门半开着,却没人在家。就在我转身要走的一刹那,我突然看见英子的外套就挂在院子里的晾衣绳上!

鬼使神差。我一步步地走到外套前,迅速找到了那枚胸针,然后从容不迫的把它取下,揣在自己的口袋里。真的,我一点儿也没有惊慌。我沉稳地,若无其事的走出了英子家,连我自己都觉得不可思议:这个轻车熟路老练至极的小偷是我吗?

是我吗?我没有深问下去,也不敢深问下去。那一刻,我只认识这枚胸针。我已经不认识自己了。

回到家里,所有紧绷的神经方才在内部真正地松弛下来。我飞快的吞完晚饭,早早地钻进了被窝。借着昏黄的灯光,我小心翼翼的把胸针戴在了内衣上,想细细的欣赏一下。可是,我还没来得及好好地看一眼,就听见有脚步声推开了卧室的门,并且越来越近,终于在我床前停顿下来。

我双眸闭合。“你不舒服吗?”是妈妈。“没有啊。”我假装惺忪地睁开眼。 “我总觉得你好象不太对劲。” “没有啊。”我的手压住胸针,仿佛它会萌生出翅膀,展现到妈妈的眼帘中。妈妈的手探到了我的额头上。 “你干什么呀,妈。”我口气微烦,神情灿烂,“我真的很好。”

妈妈疑惑着,终于走了。聆听着自己咚咚咚的心跳声,我终于明白自己做的是多么愚蠢的一件事。不错,这枚胸针现在已经属于我了,但是,它也就此被改变了以往幸福的命运。因为,只要它植根在我黯淡的手掌中,它就丧失了在众目睽睽之中绚丽的权利。从此,只要它陪着我,它就只能呆在黑漆漆的被窝里,或者,呆在最里层的内衣上,再或者,呆在只有我一个人的阳光下。

它已经失去一枚胸针的意义,变成了一块压在我心头的巨石。对我来说,与其说它是一件美丽的首饰,不如说它更象是一种煎熬的刑具。

我虐待了这枚胸针,也作践了我自己。我用精神的折磨和良知的痛苦来获取对这枚胸针的占有,实在是用金丸打雀。——何止是得不偿失?

鬼使神差。我又一次想起了这个词。其实,也许世界上从来就没有鬼,如果说有鬼,那鬼在很大程度上讲就意味着人自己的私欲。同样,世界上也许从来就没有神。如果说有神,那神在很大程度上讲也只能是人在私欲上对自己的清剿和拯救。

我已经做了自己的鬼,为什么不可以做自己的神

第二天一早,我悄悄地把胸针塞进了英子家的大门缝里。之后,又支起耳朵敏感了好几天,直到确信无人揪住我的这个“小尾巴”,才慢慢地恢复了常态。

也许是这件事情对我的影响太深了。从那以后,我对首饰的感觉一直很淡远。因为我明白:一件首饰无论多么珍稀,多么昂贵,它永远都只是一件首饰。它永远都不应当也没有资格占据一个人的主流——心田的宁静和灵魂的平安。

( 1 )说说文章画线一段话的作用。

( 2 )“我飞快的吞完晚饭”中的“吞”字用的好在哪里?

( 3 )结合课文内容,说说你对“我已经做了自己的鬼,为什么不可以做自己的神?”一句话的理解。

( 4 )把文章标题“一夜胸针”改成“一枚胸针”好不好?说说你的看法。

阅读文段,回答问题

拖鞋、小猫和安尼尔先生

曼妮姑妈微笑着打开门,拉维和米娜立刻跑出来,把表姐梅里杜往屋里推。“等等,让我先把鞋脱掉”梅里杜喊道。她把她的鞋放在一双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋旁边。梅里杜没有时间考虑这是谁的拖鞋,因为拉维拉着她匆匆往后院跑。

“大人们总是告诉我们要善待动物,但是当我们这样做的时候,他们就会大喊,“哦,别把那脏兮兮的动物带回家!”拉维说。

“可是这个秘密迟早会被你们奶奶发现的。”梅里杜也很喜欢小动物,可是她妈奶不允许家里出现任何动物,因为她爸爸对动物的毛发过敏。

“我们打算让拉莉去向奶奶求情,因为奶奶最喜欢拉莉。”拉维说道。

“好主意。咦,拉莉呢?怎么不见她?”梅里杜说道。曼妮姑妈一共有三个女儿,拉莉是大姐,拉维是二姐,米娜是小妹。而梅里杜是拉莉的表妹,拉维和米娜的表姐。

“在练琴呢。今天教他练琴的是妈妈新请来的老师,安尼尔先生。”米娜说道。

三个女孩悄悄走到一个窗口。屋内,拉莉正在专心致志地拉琴,旁边,拉莉的新老师安尼尔先生正在仔细地聆听。安尼尔先生是当地一位颇有名气的琴师,今天是他第一次来给拉莉上课。

突然,厨房的窗口传出了曼妮姑妈的声音:“米娜,拉维,那个流浪汉又来了。快让他离开。今天没有剩饭。”

女孩们转身望去。一个衣杉破旧、蓬头垢面的男人正坐在院子里的树下。后院的门敞开着,刚才地们三个沉醉于琴声当中,都没有注意到他进来,“这个流浪汉每天都来我们家要吃的,已经一个多星期了。”拉维向梅里杜解释道。

米娜走过去,说道:“先生,刚才我妈妈说的话我想你已经听到了,你还是走吧。

时间将近中午,火辣辣的太阳烤着大地。

“小姑娘,太阳太大了,你就让我在树下躲一会儿吧,外面的路已经被晒得发烫,我的脚都被烫伤了。你瞧。”说完,流浪汉抬起了他的脚。他的脚底已经被烫得通红通红的,连皮都破了。

要是他有一双鞋就好了。梅里杜想。可是,她不知道姑妈家是否有多余的鞋。就算有,适合他穿吗?她小声地把自己的想法告诉了米娜和拉维。米娜和拉维都摇了摇头。

梅里杜看着流浪汉那双黑乎乎的大脚,突然想起了什么,她拉起拉维和米娜的手来到了前门。刚オ她进门时看到的那双大号的、沾满灰尘的黑色拖鞋还摆在那里。

“这是谁的鞋?是姑父的吗?”梅里杜指着那双拖鞋问道。

“不是。我们从来没见过这双鞋。”米娜答道。

“可能是妈妈打算扔掉的旧鞋,不知什么原因暂时放在了这里。”拉维说道。

“我们就把这双鞋送给那个可怜的流浪汉吧。应该适合他穿。”梅里杜说道。

米娜和拉维没有反对。梅里杜拿着鞋回到树下。“你愿意接受这双鞋吗?”梅里杜对流浪汉说道。

“当然!”流浪汉高兴地说道。他接过鞋,马上把脚伸了进去・不大不小,刚合适。“太好了,我再也不怕发烫的马路了,谢谢你们,善良的小姑娘。也谢谢你们一家这些天施舍给我的可口饭菜。谢谢!”说完,流浪汉哼着小曲离开了。

这时,拉莉的小提琴课也结束了。曼妮姑妈、奶奶与拉莉一起正送安尼尔先生出门。

“咦,我的鞋呢?”安尼尔先生说道。

听到安尼尔先生的话,梅里杜、米娜和拉维知道她们闯祸了。原来那双被她们送给流浪汉的拖鞋是安尼尔先生的。

“你们三个看到安尼尔先生的鞋了吗?”奶奶问道。梅里杜、米娜和拉维都低着头不敢出声。

“怎么回事?”曼妮姑妈问道。

梅里杜一咬牙,拍起头说道:“姑妈,都是我的错。请你不要责怪米娜和拉维……”

听了梅里杜的解释,安尼尔先生哭笑不得。奶奶和曼妮站妈向安尼尔先生道了谦,然后回屋去找鞋子。

几分钟后,曼妮姑妈拿着一双鞋和奶奶一起出来了。“可能不太合适,但家里最大号的男鞋只有这一双了。”曼妮姑妈满脸歉意地说道。

安尼尔先生把脚伸进去。鞋子果然偏小了。“没关系,没关系。能走回家就行了。请你不要责怪孩子们,她们毕竟是做好事。再说,是我太不修边幅了,穿着一双拖鞋就来上课。

就当我把那双拖鞋送给流浪汉了吧。”安尼尔先生笑着说。

“喵一一”

突然,米娜和拉维的脸色僵住了。

原来,她们两个今天早上收养的小猫不知什么时候已经跑到了她们的身后。

“哪来的猫?”奶奶厉声问道。曼妮姑妈也盯着自己的女儿。

“奶奶,是我今天早上从后院的门外捡回来的。”米娜颤抖着说道。

“你们不知道奶奶不喜欢猫吗?快把它扔了!”曼妮姑妈大声道。

“可是,姑妈,这只小猫太可怜了!”梅里杜也不知道哪来的勇气。

“唉,梅里杜,她们的奶奶跟你爸爸一样,也对动物的毛发过敏。”曼妮姑妈说道。

梅里杜不出声了。

安尼尔先生笑道:“这样吧,你们把我的拖鞋送给了流浪汉,那么,你们也回送我一份礼物,就把这只小猫送给我吧。我刚好想养一只猫。你们愿意吗?”

女孩们尽管有些舍不得,但小猫终于有了自己的家,她们怎么会不愿意呢?米娜俯身抱起小猫,然后把它交给了安尼尔先生。

安尼尔先生抱着小猫,穿着那双不太合脚的鞋离开了。

拉莉表姐,姑妈给你找了一位好老师哦!”梅里杜说道。

“当然!”拉莉开心地说道。

( 1 )根据选文内容,以梅里杜为陈述对象,填写下表。

地点

情节

主要事件

曼妮姑妈家门口

开端

米娜到曼妮姑妈家,和表妹们商量如何安排收养小猫

曼妮站妈家后院

发展

①________

曼妮姑妈家门口

高潮

②________

曼妮姑妈家门口

结局

和表妹们将小猫送给安东尔先生收养


( 2 )文章多处运用了伏笔的手法,请举一例,并分析其作用。
( 3 )品味下列加下划线的词语,分析其表达效果。

①流浪汉哼着小曲离开了。

②突然,米娜和拉维的脸色僵住了。

( 4 )文末画线句中的“好老师”有多层含义,请结合全文概括。
四、写作(分值:60分)

作文。

请以“我的梦”为题目写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于300字。

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