| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列说法有误的一项。（ ） A: “这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神．”这句话使用了设问的修辞手法。B: 中国戏曲的角色分生、旦、净、丑四大行当．净主要扮演性格、品质或相貌上有突出特征的男性人物。 C: 《史记》是我国第一部纪传体通史，它的作者是西汉史学家司马光。 D: “在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？”这句话中的标点符号使用正确。 |
| 2、 | 词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌名。阅读下面这首朱服的宋词，你认为最适合做这首词的词牌名的一项是（ ） 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起，愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东阳活酒市，拼一醉，而今乐事他年泪。 A: 沁园春 B: 渔家傲 C: 破阵子 D: 浣溪沙 E: 江城子 F: 卜算子 |
| 3、 | 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 怂恿（yǒng） 虐待（nǜe） 蜷伏（quǎn） 屋脊（jǐ） B: 叮嘱（dīn） 惩戒（chéng） 冤枉（wǎng） 嗔怪（chēn） C: 温驯（xùn） 大相径庭（jìng） 匍匐（pú） 羞怯（qùe） D: 苫蔽（shàn） 收敛（liǎn） 狡黠（xiá） 畜养（xù） |
| 4、 | 下面划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 懵懂（méng） 簌簌（shù） 陨落（yŭn） 宿营（sù）B: 骚乱（sāo） 讪笑（shān） 奔丧（sāng） 勒转（lèi） C: 蹒跚（mǎn） 唾手（tuò） 够呛（qiàng） 掷下（zhì） D: 气氛（fēn） 呼吁（yù） 束缚（fù） 颓唐（tuí） |
| 5、 | 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：（ ） 珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景处处。你看，这里有四季花开、 的十香园，令你 ；这里有水网交织、 的湿地公园，让人陶醉其中。 A: 别具匠心 忘乎所以 花枝招展 B: 别有用心 流连忘返 花团锦簇 C: 别有用心 忘乎所以 花枝招展 D: 别具匠心 流连忘返 花团锦簇 |
| 6、 | 理解句中划线词语，完成题目。 ( 1 )下列与“顾野有麦场”中的“顾”意思相同的一项是（ ） A: 流俗不顾 ， 匠人未识 B: 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 C: 而不顾其后之有患也 ( 2 )下列与“担中肉尽，止有剩骨”句中“止”意思相同的一项是（ ） A: 拊床而止之，既止复作 B: 技止此耳 C: 舟止 ， 从其所契者入水求之 ( 3 )下列与“狼亦黠矣，而顷刻两毙”中的“顷刻”意思不相同的一项是（ ） A: 少时 ， 一狼径去 B: 俄而百千人大呼 C: 是方啮也，而遽死也 |
| 7、 | 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 昳（yì）丽 玉帛（bó） 小信未孚（fú） B: 崩殂（cú） 间（jiān）进 咨诹（zōu）善道 C: 期（qī）年 舂（chōng）谷 望其旗靡（mǐ） D: 夙（sù）夜 行（xíng）阵 陟罚臧否（pǐ） |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 谮（jiàn）害 扶掖 强聒（guō）不舍 好高鹜远 B: 田圃（pǔ） 襁褓 味同嚼（jiáo）蜡 鞠躬尽瘁 C: 腼腆（diǎn） 诓骗 面面相觑（qù） 尽态极妍 D: 恣睢（suī） 抽噎 锲（qì）而不舍 险象叠生 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) B: 虽然从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲。 C: 要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，人类的智慧所不能胜任的。 D: 包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。 |
| 10、 | 下列句子加点词语使用不正确的一项是（） A: 登滕王阁，远跳西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。 B: 小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。 C: 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。 D: 罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。 |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 行路难（其一） （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂约碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )请任选一个角度赏析诗中的画线句。行路难，行路难，多歧路，今安在？ ( 2 )“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？ |
马说 （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ( 2 )文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：( 3 )文中的“伯乐”比喻 ________ ，“千里马”比喻________ “食马者”比喻________ 。 ( 4 )本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？ |
①“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗圃，从古至今人们一直把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要基础。
②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思，所想都与家风有关，家风成为我们从言谈举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的根本。
③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父于三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风隳坏，则祸及全家，贻害社会。一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的。
④良好家风是整个社会风清气正的源泉。指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值館影。良好家风和家庭美德正是社会主又核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家。”家庭和谐，国家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧。
⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。
( 1 )请为选文拟写一个恰当的标题。写在答题卡上。【链接材料一】傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇因境不气馁。获大类不骄做：要有国家和民族的责任感，要有艺术，人格的尊严……父亲的谆谆教诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家。
【链接材料二】我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
——节选自胡适《我的母亲》
当节约细化到生活的每个角落
①一个同事，用着20年前大学时期破烂不堪的雨伞，冬天也穿着常被人嘲笑的地摊上买的便宜羽绒服，相对他不低的收入，他是节俭呢还是吝啬？如果我告诉你，他是江苏一个小山村出来的大学生，而且身体有一些残疾，童年吃了很多的苦，很早就懂得了生活的艰辛，物质的匮乏在他心中打下了很深的烙印，那么你会说他是节俭还是吝啬呢？节俭与吝啬虽然两词褒贬截然不同，然而其间的界限却真是不易把握的。
②人对价值或者行为的认知来自周围环境，对于价值观的培养和接纳也有各自不同的方式。同学就是一个大环境，有一种普遍的价值观，就像我的那个同事，他一定会受到大家的嘲笑，虽然他坚定地秉持了自己的原则。而一些人对“节约之星”之类的榜样或者模范作用的抵触，才是在一个社会奉行节约所遇到的最大的问题。
③其实调节个人与整个环境(节约型社会)的价值观问题很简单：我们到底需要什么样的节俭，如何把这种观念让个人真正地接受与执行。
④首要原则是“和谐”。和谐意味着不与环境发生不必要的冲突，例如：一个人可以有一些漂亮的，可以穿很久的衣服，用不着总是衣着破旧以彰显自己的节俭；也不用过分痴迷易变的时尚或者名牌。节俭是一种意识，一种与他人的共识，一种默契，存在于社会与个人的集体意识之中。任何时代都有穷奢极欲的人，然而如果在一个社会中，人们追求浪费，并把这种炫耀式追求和个人的财富地位相联系时，这个社会便存在问题！“节约型社会”需要解决“我们需要什么样的节俭”的问题，这也是建立大众节俭意识的过程。
⑤而如何完善地建立“节约”的标准，是一个非常细化的庞大事业，需要点点滴滴的行动，简单的口号与教条化教育无法达到我们期望的效果。2005年夏天，6家民间环保组织发起了“26℃空调节能行动”就是一个非常细节化的行动，而且效果非常显著。当人们从身体健康以及整个环保与节约意识中懂得这个道理时，行动起来就快捷有效了。2006年“每月少开一天车”活动也是这种细化的教育活动。一次我去参观一个同事的新居，看到洗衣机的下水管搭在一个大水桶上，问起他，他才解释说是把洗衣机的排水存下来可以冲厕所用。当时我很惊讶，因为我平时并没有感觉到自己身边这个并不张扬的人竟有这样很细节化的节约意识，从那之后我对他便有了一种新的认识。我有充足的理由相信他绝对不是一个吝啬的人。我相信只有在很小的事情上真正形成了一种普遍意识时，一切便都是自然而然了。
⑥回到“节俭还是吝啬？”当人们认为你怎样的时候，那就是怎样，这就是公共意识！如果进一步，如何让人们认为我是节俭而不是吝啬呢？说大呢，那是社会的事情，老百姓呢，毕竟省了不少钱啊(还不会被人们背后说是吝啬鬼)，这才是“节约型社会”对普通个人的真正好处。大有大的思想、计划和考虑，小有小的算盘和实际生活，让节约的观念和行动细化到生活的每个角落，像春雨般地“润物细无声”，才是最实际和最现实的做法。而要不要“节约之星”的漂亮帽子，就变得不甚重要了。
( 1 )本文的中心论点是什么？请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的________”为题目，写一篇文章。
要求：⑴将题目补充完整；⑵文体不限（除诗歌、戏剧外）；⑶不少于600字。
