语文360

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2021年同济大学第一附属中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列书写无误的一项是( )
A: 整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
B: 也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标志极了。
C: 或者是丛峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
D: 疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上,是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。
2、

下列各项中说话得体的一项是( )

A: 医院口号:愿君身无病,哪怕药生虫。
B: 监狱门口的标语:谢谢您的合作,欢迎您再来。
C: 昨天是小明的十四岁寿辰。
D: 教师对小明说:“这个道理很简单,是人就懂,你怎么不会?”
3、下列划线字的读音完全正确的一项是( )

A: 尬(gān) 语(yàn) 言(jiān) 自吹自(léi)
B: 养(hán) 允(yǔn) 妨(ài) 揉造作(jiāo)
C: 愚(chǔn) 守(gè) 范(diǎn) 絮絮叨(dāo)
D: 积(diàn) 让(qiān) 遗(hàn) 大发雷(tíng)
4、

下列句子中划线成语使用有误的一项是( )

A: 中秋国庆双节长假里,众多的老年人结伴出游或由子女陪伴走出家门旅行,在秋高气爽中感受大自然,尽享快乐假期。
B: 母子之间有什么要说的就应当坦诚相告,大可不必转弯抹角地让人猜测。
C: 船从宜昌上驶,不到一刻钟,山就高起来,络绎不绝 , 一直到重庆。
D: 袅袅不断的青烟,悠悠的钟声,好像自己是在西湖或是在扬州。
5、下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A: 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟姐妹间的排行顺序,伯为老大,仲为老二,叔为老三、季排最小。
B: 谪,指封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C: 赠序是临别赠言性质的文字,内容多是勉励、推重、赞许之辞。《送东阳马生序》就是一篇赠序。
D: 《春》是朱自清先生的名篇之一,作者在文中抒发了对春天的热爱和对未来的憧憬。
6、

下面的句子没有语病的一项是( )

A: 邱隘实验中学第十八届运动会开幕前,我萌生了去当志愿者为校运会服务。
B: 能否落实农村中小学营养餐,是减轻农民负担的一大举措。
C: 深圳文博会湖南文化产业宣传推介会上,曾国藩故里文化创意园成功签约。
D: 中考将近,我们要以优异成绩献给母校。
7、下列词语中没有错别字的一项()
A: 亵渎 恣雎 根深地固 走投无路
B: 决别 恪守 山肴野梀 相得益彰
C: 筵席 云霄 前仆后继 李代桃僵
D: 斑斓 遏制 不屑置辨 挢揉造作
8、

选出下列句子中成语使用错误的一项( )

A: 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不可理喻
B: 城市绿化必须因地制宜 , 突出环境保护与人类景观和谐统一的发展观念。
C: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来,都不过是沧海一粟
D: 中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑,巧思妙想,真可谓鬼斧神工 , 令人叹服。
9、下列各项中分析有误的一项是( )

①“不畏苦寒,自得其芳”。②南仁东团队二十余载不舍昼夜,谨小慎微,终于建成“中国天眼”这项世界级工程。③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣,连续攻克多项世界级难题,成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。④一切不平凡的成就,皆源自不弃涓滴的付出。⑤不立志实干,总想轻轻松松就收获颇丰,无异于痴人说梦。


A: 第①句中标点使用错误,应将句号移至引号内。
B: 第②句中,“谨小慎微”使用不当,可改为“如履薄冰”。
C: 第②句中的“终于”是副词。
D: 第③句中的“世界级难题”是主谓短语。
10、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而________柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处________我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深________了在场的每一个人。


A: 轻快 点缀 感慨
B: 轻盈 连缀 感慨
C: 轻盈 点缀 感染
D: 轻快 连缀 感染
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《游山西村》一诗,完成下列各题。

游山西村(陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

( 1 )请概括诗人游山西村时的所见所闻。

( 2 )“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联景中蕴理,耐人咀嚼。请作简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《口技》选段,回答下列各题

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

( 1 )解释文中划线的词语。

①中间:________

②名:________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①宾客意少舒,稍稍正坐。

②忽然抚尺一下,群响毕绝。

( 3 )文章结尾交代道具的________是为了侧面烘托口技表演者技艺的________

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成问题。
中 国 铁
周海亮
①炉火熊熊,红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去,如蜻蜓点水,小铁匠的大锤紧跟上来,似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状,灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
②炉火熊熊,红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁,挥锤的胳膊渐渐变得沉重,表情也开始痛苦。
③老铁匠看看他,停下手里的小锤,喝口水,他说你好像心不在焉。
④小铁匠没有搭话。
⑤因为这把刀?老铁匠问他。
⑥小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸,村里人都说你是汉奸。
⑦还说你是小汉奸?老铁匠面无表情。
⑧那是肯定,小铁匠瞪着老铁匠,干脆我们逃了吧!
⑨你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情。
⑩那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上,不打能怎样呢?大不了是一死。
⑪不打?老铁匠苦笑,不打铁,我们还是铁匠吗?他站起身,从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁,用力按到砧上。儿啊,开锤!
⑫军刀在两个月以后打造完毕,那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀,他盯着刀,问老铁匠,全是铁的?老铁匠说,当然。小野再问,如何?老铁匠说,可试。小野就抽出腰间的军刀,哇哇怪叫着冲上来,一道寒光自上而下,直逼老铁匠。老铁匠微微一笑,手中刀轻轻一迎,“噗”一声响,小野的军刀,便折为两截。
⑬小野向老铁匠翘起拇指,好快的刀!又摆摆手,示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步,说,刀暂时不能拿走,刀柄上还没有刻字。
⑭刻字?
⑮这是规矩。老铁匠说,只有刀柄上刻了字,才算一把刀打造完毕,刀才算有了主人。如果你信得过我,后天过来取刀。
⑯小野想想,再看看老铁匠,然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。
⑰要刻得和这个一模一样,小野说,能办到吧?
⑱老铁匠笑笑,没问题。
⑲别耍花样啊!
⑳放心。
(21)后天我来取刀!
(22)请!
(23)可是第二天老铁匠就不见了,连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷,他把全村人驱赶到一起,逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说,也许连他们也不知道,也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠,可是他们正在村后山上修筑工事,这个时候他们需要一位强壮的铁匠。
(24)一个月后的一个夜里,山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守,然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停,

(25)小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者,据说他在临死前只说了一句话,他说,爹告诉我,能屈能伸才是铁。
(26)再后来,日本人投降了。
(27)多年后,他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜,伴着一道划破天空的闪电,人们在听到一声闷响后爬起来看,就惊呆了。
(28)那房子,只剩下一面伫立的墙。
(29)那面墙里,镶着一位伫立的老人,只剩白色骨架的老人。
(30)风雨中,白色骨架岿然不动,似乎他的每一块骨头,都闪烁出红和蓝的光泽。
(31)红色像铁锈或者红的炉火,蓝色像刀锋或者蓝的炉火。
(32)白色骨架的手里,紧握着一把刀。军刀。
(33)刀柄上清晰地刻着三个字:中国铁。
(有删节)

( 1 )阅读1~23段,结合相关内容,完成下面表格的填写。

( 2 )阅读27~33段,说说作者为什么要以描写断墙里的白色骨架作为故事的结尾?

( 3 )小野试刀的当天夜里,在老铁匠和小铁匠之间一定会有一个故事,或者精彩的对话,作者省略了。请你展开想象,补述出来。(不超过150字)

阅读下文,回答相关问题。
我眼中的苏州园林
人们常说“苏州园林甲江南”,这不无道理。在我眼里,苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的,她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入,并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时,秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味,甜却不腻,它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切,却又是那般的不可名状,真的好美。
苏州园林只是结腻吗?当然不,你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山,虽是那般的小巧精致,可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣,难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地,给人一种细致而又不乏狙犷的感觉,极目远眺,又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画,一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗,古朴的桌,细致的椅,精美又不显呆板,虽是“雕栏玉砌”,却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的,她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭,临池的亭子,妩媚又不乏端庄。俯身,便可看到映在水中的蓝天白云,还有那些活泼的鲤鱼……那“ ”的灵动,早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼,活脱脱一个文静的女子,依傍于青山翠柳,是那样的优雅。一涓细流注入池中,水面漾起小小的晕圈,灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?

( 1 )结合上下文,用《苏州园林》中的一个短语填在文中横线上。

( 2 )本文的中心句是哪一句?

( 3 )文章是哪几个方面介绍苏州园林的特点的?

( 4 )从《苏州园林》中选出与“更有那四季的花木装点着一切,为假山池沼披上了应时的彩衣”相照应的句子。

( 5 )文章末段有什么作用?

( 6 )与课文《苏州园林》相比,两文有什么异同?

四、写作(分值:60分)
作文:
文章最成功的地方是正面侧面相结合的描写方法,《口技》主要通过作者正面描写表演者精湛的口技表演以及侧面烘托听众的反应所营造出的三幅画面,生动形象,真实可感。阅读时要认真体会这种手法的特点及其作用。然后请你学习并运用这种正面和侧面相结合的描写方法,描写一人或一事,相信你会写得很出色!
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