| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列最能概括语段内容的一项是（ ） __________________。想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。 A: 想象可以将你带入一个虚拟的世界B: 想象可以享受现实生活中少有的感受 C: 想象生发出无穷的创造力 D: 想象富有无穷的魅力和巨大的作用 |
| 2、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 多年来，老校长为了这群孩子成长，起早贪黑，处心积虑 ， 他的功劳不能忘记。 B: 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 C: 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D: 湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。 |
| 3、 | 下列关于文学作品内容及常识的表述，全部正确的一项是（ ） A: 《陈涉世家》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自司马迁所著编年体史书《史记》、左丘明所著纪传体通史《左传》和刘向所著国别体史书《战国策》。 B: 《故乡》《骆驼祥子》《多收了三五斗》都通过人物刻画，反映了当时农民凄苦悲惨的命运，揭示了旧社会制度的黑暗腐朽。 C: 英国哲学家弗兰西斯•培根在《论美》中谈到了美貌与美德的关系，告诉我们：只有把美的形貌和美的德行结合起来，美才会放射出真正的光辉。 D: 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。他写的《白鹭》就属于前一类，而《石榴》则是后一类的代表。 |
| 4、 | 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ） 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 B: 腊：干肉 C: 已：止，治愈 D: 奔走：指忙着做某件事 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 炫耀 渲泄 望洋兴叹 舍身求法B: 剽悍 矜持 克勤克俭 手舞足蹈 C: 悠长 脆弱 瞬息万变 高赡远瞩 D: 暴燥 冥想 震耳欲聋 寄人篱下 |
| 6、 | 下列划线字注音字形全部正确的一项是（ ） A: 信服（xìn） 取诀（jué） 感慨（gài） 恍然大悟（huǎng） B: 匿笑（nì） 傅学（bó） 姊妹（jiě） 人迹罕至（hǎn） C: 荫蔽（yìn） 分歧（qí） 花瑞（ruì） 人声鼎沸（dǐng） D: 菡萏（dàn） 攲斜（qí） 爆怒（nù） 咄咄逼人（duō） |
| 7、 | 下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ） A: 枯涸（hé） 蜷曲（quán） 拈轻怕重（niān） B: 收敛（liǎn） 滑稽（qǐ） 神采奕奕（yì） C: 匿笑（ruò） 坍塌（tān） 头晕目眩（xuàn） D: 蹒跚（pán） 感慨（kài） 踉踉跄跄（liàng） |
| 8、 | 请选出下列排序正确的一项（ ） ①它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌 ②不用他人恳求 ③它时刻准备舍己为人 ④而且值得永远赞扬 ⑤而且完全出于自愿 ⑥不光是值得特别推崇 ⑦友谊真是一样最神圣的东西 A: ⑦ ① ③ ② ⑥ ⑤ ④B: ⑦ ⑥ ④ ① ③ ⑤ ② C: ① ③ ② ⑤ ⑥ ④ ⑦ D: ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ ⑦ |
| 9、 | 词语都有意义，有的只有一种（单义词），有的有多种（多义词）。词语“意思”有①思想；心思；②意义；道理；③意图；用意；④略表心意；⑤某种趋势或迹象；⑥情趣；趣味六种义项，下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是（ ） A: 不要误会我的意思 B: 这点东西送给您，小意思，别客气 C: 参观摄影展览很有意思 D: 天有点要下雪的意思 |
| 10、 | 下列各组词语中划线字注音无误的一项是（ ） A: 公孙衍（yǎn） 丈夫之冠（guān） B: 妾妇之道（qiè） 畎亩（quǎn） C: 傅说（yuè） 法家拂士（fú） D: 曾益（céng） 忧患（huàn） |
| 阅读诗歌，完成题目 蒹葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋①，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 ( 1 )这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？( 2 )重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。 |
| 阅读《三峡》，完成后面小题 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ( 1 )下列划线字注音有误的一项是（ ）A: 重岩叠嶂（zhàng） B: 不见曦月（xī） C: 乘奔御风（yù） D: 林寒涧肃（jiān） ( 2 )解释下列划线的词语。 ①沿溯阻绝________ ②飞漱其间________ ③晴初霜旦________ ④属引凄异________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①两岸连山，略无阙处。 ②空谷传响，哀转久绝。 ( 4 )文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？ |
故乡的桂花雨
①中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。桂花有两种，月月开的称“木樨”，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称“金桂”，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
②我家大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是“金桂”。惟有正屋大厅前的庭院中，种著两株“木樨”、两株“绣球”。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与“木樨”相间。小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是“凌霄花”，这是“叮咚花”，这是“木碧花”……我除了记些名称外，最喜欢的还是“桂花”。“桂花”树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，即使开花季节，也得从绿叶丛里仔细找细花。它不与繁花斗艳。其香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。
③桂花，真叫我魂牵梦萦。
④故乡是近海县分，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：“可别做风水啊！”（批注：就是台风来的意思。）桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。
⑤“摇桂花”对于我是件大事，所以老是追着母亲问:“妈，怎么还不摇桂花嘛？” 母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”——这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮著抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊:“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
⑥母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
⑦桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒乾了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
（选文有删减）
( 1 )第①段中，哪一句话点明文章的主旨？着眼湿地,呵护“地球之肾”
杨志峰
①在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。
②顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工，长久或暂时性的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。
③即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约6%。它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富,而且数量繁多,以至于湿地成为地球上生物多样性最为丰富的区域之一。
④当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们独到的生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间……如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。⑤而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水，削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。
⑥但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网，以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。
(选自《知识就是力量》2019年02期)
( 1 )根据文章内容，概括“湿地"的功能。作文：
在我们多姿多彩的生活中，有许多让我们为之动容的事情发生，它让我们或喜或悲，或感动或气愤……
请以“这件事让我 ”为题，用你充满激情的笔记下那一次，写一篇记叙文。
要求：①题目补充完整。②要有真情实感，力求创新。③字数500字以上。
