| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 数一数，填一填
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| 2、（查看原题） | 按课文内容填空。 ( 1 )远看________色，近听________无声。 ( 2 )千________之行，始于足________。 ( 3 )乌鸦看________旁边有许________小________，想________办法来了。 ( 4 )一________不成众，独________不成________。 |
| 1、（查看原题） | 读一读下面表示数目的汉字，再按顺序连一连，看看连好后的图形是什么。 |
| 2、（查看原题） | 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。 ① 当句号______ 当省略号______ 当逗号______ |
| 1、（查看原题） | 比一比，再组词。 耍______ 净______ 及______ 客______ 要______ 静______ 级______容______ | ||||||||||||||||
| 2、（查看原题） | 给音节加声母。
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| 3、（查看原题） | 反复读句子，填一填加下划线字的音节。 山脚溪流淌，半山云环绕。 ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
| 4、（查看原题） | 读拼音，写字词。 wǒ wèn ______叔叔：“叔叔，xià yǔ______了，能bǎ nǐ______的伞借给wǒ______用用吗?” |
课内阅读。
下雨了
雨点淅沥淅沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
( 1 )找出短文中所有的角色。( 2 )根据课文内容填空。①小蝌蚪游过来说：“我要________当个________。”
②池塘里的________说：“我能当个________。”
③荷叶上的________说：“我们可以当省略号。”
② 
③ 
