| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、（查看原题） | 描一描，写漂亮。 儿 林 本 天 |
| 2、（查看原题） | 按课文内容将诗句补充完整。 ( 1 )解落________秋叶，能________花。 ( 2 )________毛浮绿________，红掌拔清波。 ( 3 )锄________当午，汗滴________。 ( 4 )________时________识月，呼作________玉盘。 |
| 1、（查看原题） | 把能组成词语的字连起来。 大 下 禾 月 石 花 雪 |
| 2、（查看原题） | 把图片和对应的音节连一连。 zì xíng chē chuāng tái tiáo shéng |
| 1、（查看原题） | 看一看，写一写。
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| 2、（查看原题） | 我来连一连。 辶______ 苗 快活的______ 雨点 犭______ 工 数不清的______ 小鸟 穴______ 果 彩色的______ 项链 讠______ 巴 雪白的______ 小路 ⺈______ 力 弯弯的______ 贝壳 小蝌蚪______ 省略号______ ， 水泡泡______ 逗号______ …… 一串水珠______ 句号______ 。 | ||||||||
| 3、（查看原题） | 读一读，连一连 一头______ 叶子 远______ 反 千里之行______ 呼作白玉盘 一颗______ 小刀 开______ 少 解落三秋叶______ 粒粒皆辛苦 一片______ 草莓 多______ 近 小时不识月______ 始于足下 一把______ 黄牛 正______ 关 谁知盘中餐______ 能开二月花 | ||||||||
| 4、（查看原题） | 将下面的字按照结构进行分类。 想 告 诉 路 能 走 北 城 安 广 升 旗 左右结构：______ 上下结构：______ 独体字结构：______ 半包围结构：______ |
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
( 1 )蜻蜓活跃的天地在哪里？（ ）
