| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空。 ( 1 )池草________,山花________,鱼出________,鸟入________。 ( 2 )举头望明月,________。 ( 3 )夜来风雨声,________。 ( 4 )桃花潭水深千尺,________。 ( 5 )________,云深不知处。 | |||||||||||
| 2、 | 描红。 圆 因 为 脸 阳 光 |
| 1、 | 读一读,说一说,连一连。 金色的 雪白的 快活的
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| 2、 | 读一读,连一连。 |
| 1、 | 将意思相反的字连起来。 快______ 高 真______ 白 黑______ 近 低______ 慢 远______ 外 里______ 假 | ||||||||
| 2、 | 选词填空。 A.把 B.行 C.只 D.个
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| 3、 | 选一选,组成新字 讠______ 纟______ 氵______ A、吾 B、由 C、吉 | ||||||||
| 4、 | 回顾课文《晏子使楚》,根据句子的意思,填上恰当的字词。 楚王只好______大开城门,迎接晏子。 |
识鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
( 1 )作者“识鸟”,识的是鸟的________。仔细观察图片,看看图片中都有谁?什么时间?他们在干什么?请发挥想象力,写5—8句话,不会写的字可以用拼音代替。

