| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把古诗补充完整，再完成练习。 春 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼______。 夜来______声，______落知______。 从“春晓”这个题目中，我们可以知道诗人描写的是______（季节）的景象。 |
| 2、 | 根据意思写诗句。 ( 1 )村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 诗句：________，________。 ( 2 )这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。诗句：________，________。 |
| 1、 | 这学期，我积累了许多古诗，我会连一连。
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| 2、 | 我会连线。
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| 1、 | 按要求填空。 ( 1 )加偏旁：方—— ________ 几—— ________ 巴—— ________ ( 2 )减偏旁：抬—— ________ 值—— ________ 彩—— ________ ( 3 )照样子，写句子。例：西瓜（红红的），（甜甜的）。 棉花________，________。 ( 4 )例：小燕子（迎着风）（在天空中）飞行。大公鸡________ ________打鸣。 |
| 2、 | 填空。 ( 1 )“万”字共________画，第二笔是________。 ( 2 )“飞”字共________画，第一笔是________。 ( 3 )“北”字共________画，第五笔是________。 ( 4 )“以”字共________画，第一笔是________。 |
| 3、 | 根据课文《村居》填空。 《村居》的作者是清代后期诗人______，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的______（季节）的景象和放学后孩子们______的情景。 |
| 4、 | 重点段落品析。 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她裂开嘴笑啦！ ( 1 )巧填词语。碧绿碧绿—— 碧绿 雪白雪白——________ ( 2 )仿写句子。她裂开嘴笑啦！ ________啦！ |
识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
( 1 )作者“识鸟”，识的是鸟的________。 
