| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 抄写句子，体会情感。 我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？” | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2、 | 马虎的猴子把顺序弄乱了，快来帮他重新排一排。 《春晓》 夜来风雨声， 处处闻啼鸟。 春眠不觉晓， 花落知多少。 《春晓》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 1、 | 我会连一连。 胖乎乎的______ 夜晚 掰______ 故事 亮晶晶的______ 荷叶 捉______ 足球 碧绿碧绿的______ 眼睛 讲______ 害虫 安安静静的______ 小手 踢______ 玉米 |
| 2、 | 连线。 采+彡=______； 走+取=______； 又+欠=______； |
| 1、 | 看拼音写词语
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| 2、 | 读课文《世界多美呀》，按照要写词语。 将课文中带“田”、“⺷”、“艹”、“氵”的词语写在下面 ______，______，______ ，______ | ||||||||
| 3、 | 按要求填空。 ( 1 )写出过的笔画顺序： ________ 共________笔 ( 2 )过的偏旁是________ 组词：________ 过是________（半包围结构 左右结构） ( 3 )写出伴的笔画顺序： ________ 共________笔 组词：________ 伴是________（上下结构 左右结构） ( 4 )写出各的笔画顺序： ________共________笔 组词：________ 各是________（上下结构 独体字） ( 5 )写出样的第六笔：________ 样的偏旁是________ 样是________（左右结构 独体字）( 6 )写出这的第二笔：________ 共________笔 组词：________ | ||||||||
| 4、 | 照样子，填空。 ( 1 )弯弯的小路 ________的________ ________的________ ( 2 )荷叶圆圆的 ， 绿绿的。 草莓(méi)________，________。 |
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人忽然可以很大，忽然又会变得很小。
“妈妈爸爸上普陀山去玩。“我说：‘带我去好不好？’“他们异口同声回答我说：“‘你不能去！你还太小！’”
“妈妈到了临出门的时候，“嘱咐我个没完没了：“‘你在家里要听姥姥的话，“你这个人已经不小！’”爸爸回过头来，看了看我，“得意洋洋，背上背包：“‘不错，你都已经很大很大，“在家应该帮助姥姥！’”
“请大家看，事情就是这样，“说变就变，实在太妙：“我这个人忽然可以很大，“忽然可以非常之小。”
( 1 )短文共有________个自然段。①“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
②爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
( 5 )还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。仔细观察图片，看看图片中都有谁？什么时间？他们在干什么？请发挥想象力，写5—8句话，不会写的字可以用拼音代替。
