| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我给生字穿新衣 听 连 定 唱 远 向 投 抬 轻 | |||||||||||||||||
| 2、 | 按课文《所见》内容填空。 《所见》牧童______ 黄牛，歌声______ 林樾。意欲______ 鸣蝉，忽然______ 口立。 |
| 1、 | 认词，连一连。 biān páo______ pú shàn______ qiān bǐ______ wēn nuǎn______ yǒng gǎn______ jué dìng______ 洗澡 勇敢 朝霞 决定 鞭炮 温暖 蒲扇 铅笔 |
| 2、 | 我能连线。 小燕子 忙着搬东西 要下雨了 小鱼 忙着捉虫子 小蚂蚁 到水面上透气 |
| 1、 | 按时间顺序排列句子 ______下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。 ______早上，我吃过早饭上学。 ______学校里一天的学习生活真让人高兴！ ______到了学校，老师教我写字、数数、学文化。 |
| 2、 | 我会选，我会填。 放心 开心 细心 小心 ①姐姐在做计算题的时候十分______。 ②我们班级得到了流动红旗，同学们都非常______。 ③外婆的病好了，妈妈才______地回家。 ④小朋友过马路时要______。 |
| 3、 | 读课文《邓小平爷爷植树》，从中找出下面词语。 ①形容天气好的词语：______。 ②形容心情好的词语：______。 |
| 4、 | 读一读，连一连。 一个 人生活会感到很______ 安静 大家都在睡觉时会很______ 快乐 从前很孤单的喜鹊后来变得很______ 孤单 |
课外阅读
种植春天
这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
( 1 )读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。国王：________
少女：________
农夫：________
( 2 )仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？ 
