| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会写(照样子,写汉字)。 界 美 久
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| 2、 | 把下面的古诗补充完整。 ( 1 )默写。 小池 泉眼________,________爱晴柔。 小荷才露________,________立上头。 ( 2 )默写池上 ________撑小艇,偷________莲回。 不解藏踪迹,浮萍________。 |
| 1、 | 连一连。
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| 2、 | 课内积累,我会练一练 只在此山中 处处闻啼鸟 幼不学 行万里路 春眠不觉晓 云深不知处 古对今 不能则学 小荷才露尖尖角 一叫千门万户开 不知则问 圆对方 平生不敢轻言语 早有蜻蜓立上头 读万卷书 老何为 |
| 1、 | 按课文《松鼠和松果》填空。 后来,松鼠每次摘松果,吃一个,就在土里______一个。春天到了,这儿长出了一棵棵______的小松树,将来这里会是一片______的松树林。 | ||||||||||||
| 2、 | 小火车开起来了,看谁先找到座。 澡 雷 醒 朋 耍 ______雨 苏______ 洗______ 玩______ ______友 | ||||||||||||
| 3、 | 看拼音,写词语。
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| 4、 | 根据课文填空 小明______ 看看天空; 小鸟在天空中拍拍______ ; 大熊猫在动物园里吃竹子,形态非常______ |
识鸟
我住在山里,清早,将醒未醒的薄冥间,窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声,我识得了不同的鸟,有一只鸟居然会这样叫:“滴地滴地嘟,滴地滴地嘟……”五字一拍,音韵奇特,既高深又单纯,一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听,它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾,拼起音来,却婉转曲折,变幻多姿,极是含情达意。情侣的喃喃,夫妻的依依,母子的切切,至伙伴的交谈,合众讨论,都有足够的语言。鸟之语,是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明?它斜掠过你的头顶,短暂驻足于你的窗前,对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说,有县官召懂鸟语的道士来解说,道士解道:“蜡烛一百八,银珠一千八。”县官脸红,这正是他受贿的数目。道士接着翻译:“丢官而去,丢官而去!”县官大怒,将道士逐出,不久果丢官而去。
人说鸟,鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画,是浅灰的深冬,疏密有致的枯枝交错,枝间聚着数只鸟,都是背影,垂颈萧瑟,不知望向何处。题为《春天还遥远》,妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
( 1 )作者“识鸟”,识的是鸟的________。仔细观察图片,看看图片中都有谁?什么时间?他们在干什么?请发挥想象力,写5—8句话,不会写的字可以用拼音代替。

