| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 抄写下面的字。 各 走 当 也 这 样 听 风 故 生 |
| 2、 | 根据所学的知识填空。 ( 1 )静夜思中，最能表现诗人思念故乡的诗句是________，________。 ( 2 )“师傅就在这座山中，可是林中雾气太浓，我也不知道他到底在哪儿。”根据句子的意思写出诗句________，________。 ( 3 )人们在________节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人________。 |
| 1、 | 连字成词。 捉 孤 羽 喊 忽 叫 然 毛 虫 单 |
| 2、 | 读一读，连一连。
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| 1、 | 根据课文《火车的故事》内容选择序号。 ①青藏铁路 ②蒸汽机车 ③磁悬浮列车 最早的机车是______；最环保的火车是______；海拔最高的铁路是______ |
| 2、 | 比一比，再组词。 生______ 飞______ 情______ 万______ 姓______ 风______ 请______ 方______ |
| 3、 | 写反义词。 近——______ 外——______ 早—— ______ |
| 4、 | 我会填 ① 耍：共______画 第二笔是______ ② 吵：共______笔，是______结构。 |
开心阅读。
桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
( 1 )这段话描写的是一幅________的图景。( 2 )第二句中描写的“红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________、相照应。( 3 )这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。( 4 )这段话中的哪些景物是想象的？提示：图上有谁？他们来到了什么地方？看到了什么景物？说了什么？想好后再把内容写下来。
