| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗，并加上标点。 《春晓》 ______ ______ ______ ______ |
| 2、 | 马虎的猴子把顺序弄乱了，快来帮他重新排一排。 《村居》 拂堤杨柳醉春烟， 忙趁东风放纸鸢。 草长莺飞二月天， 儿童散学归来早。 《村居》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 1、 | 连词成句。（只排序号） ( 1 )①一口井 ②就 ③和乡亲们 ④毛主席 ⑤带领 ⑥战士 ⑦挖了 ( 2 )①仔细检查 ②每天 ③文具盒 ④都要 ⑤自己的 ⑥贝贝 |
| 2、 | 读一读，连一连。
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| 1、 | 根据课文《母亲的恩情》填空。 ①我们像______一样，来到______，来到______。 ②唱啊，跳啊，______，______，让我们一起度过这______。 |
| 2、 | 把能组成词语的字连起来。 初______ 格 专______ 始 性______ 善______ 门 |
| 3、 | 给下面字加部首组成字，再组词语。 到 ______ ______ 义 ______ ______ 平 ______ ______ |
| 4、 | 我会填。 波浪滚滚的______ 大大小小的______ 鲜花盛开的______ 又平又稳的______ 各种各样的鱼______ |
第二双手
我的妈妈很勤劳，每天下班回来都要做许多家务。我想：我已经上一年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就洗衣服。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。爸爸妈妈都夸我是好孩子。
( 1 )文中的“我”是一个________的孩子。提示：图上有谁？他们来到了什么地方？看到了什么景物？说了什么？想好后再把内容写下来。
