| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 抄句子，体味情感。 小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！” | ||||||||||||||||||||||||
| 2、 | 照样子，写汉字。 称 代 岁
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| 1、 | 词语搭配。（连一连） 弯弯的 公路 美丽的 落叶 宽宽的 红红的 |
| 2、 | 连线。 采+彡=______； 走+取=______； 又+欠=______； |
| 1、 | 比一比 “他”和“她”这两个字都有______。“送”和“过”这两个字都有______。“过”和“时”这两个字都有______。 |
| 2、 | 我会根据内容连线。 泉眼无声惜细流______ 他不知道怎么掩藏踪迹。 浮萍一道开______ 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出。 早有蜻蜓立上头______ 水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。 不解藏踪迹______ 就已经有蜻蜓落在它的上头。 |
| 3、 | 照样子，仿写词语： 例：碧绿碧绿______ |
| 4、 | 照样子写句子 例：小鱼游来游去。（在水里） 小鱼在水里游来游去。 早上，我上学去。（高高兴兴） ______。 |
阅读短文，完成练习。
有个老大爷种了许多苹果树。
人们问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果，恐怕你是吃不到苹果啦。”
老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着啊，那时候他们会感谢我的。”
( 1 )短文共有________个自然段。( 2 )找出老大爷说的话。( 3 )想一想，到那时候，感谢老大爷的人们会说些什么呢？请小朋友们认真观察下图，大胆地展开你的想象，编一个“五一”劳动节与妈妈一起做美食的小故事，把右图的人物变活！编故事时能用上正确的标点符号，你的故事会更精彩哦！
