| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________对今，圆对________，严寒对酷暑，________暖对________凉 ( 2 )举头望明月，________ ( 3 )桃________潭水深________尺，________及汪伦送我________。 ( 4 )朝霞________，晚霞________ |
| 2、 | 抄写，并写出偏旁。 到 当 功
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| 1、 | 认一认，连一连。 ( 1 )  ( 2 )  |
| 2、 | 连一连，读一读。
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| 1、 | 比一比，组词语。 燕______ 增______ 稻______ 偶______ 聚______ 掠______ 尖______ 沾______ |
| 2、 | 写出下面诗句中划线词语的意思。 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 稚子：______ 垂纶：______ 莓苔：______ |
| 3、 | 写出下列句子中加点词的近义词 ( 1 )小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 ________ ( 2 )小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。 ________ ( 3 )小蚂蚁非常感激睡莲姑姑。 ________ |
| 4、 | 选字填空。 ( 2 )爷爷一般早上锻________身体，下午在书房________字。 |
课外阅读
种植春天
这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
( 1 )读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。国王：________
少女：________
农夫：________
( 2 )仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？仔细观察图片，看看图片中都有谁？什么时间？他们在干什么？请发挥想象力，写5—8句话，不会写的字可以用拼音代替。
