| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 我会写（照样子，写汉字）。 座 忙 象
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| 2、 | 读诗《所见》，根据意思，写出诗句。 忽然想捕捉树上鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。 ______ 。 |
| 1、 | 读一读，说一说，连一连。 金色的 雪白的 快活的
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| 2、 | 连字成词。 捉 孤 羽 喊 忽 叫 然 毛 虫 单 |
| 1、 | 选词填空。 丰满 充满 ①有我们世界就______希望。 ②小鸟身上的羽毛长得______。 |
| 2、 | 把诗句补充完整，并思考下面的问题。 ( 1 )________，疑是________霜。 举________望________，________。 ( 2 )这首诗前两句写“静夜”之景,用霜比喻________，诗人看 到了________，于是想起了________。( 3 )八月十五社家人团聚的节日，在上海工作的爸爸却不能回家，看着夜空中的圆月，爸爸轻轻地朗诵着诗句：________，________。 ( 4 )下面写思乡的诗句是________（填序号） ①白日依山尽，黄河入海流。②露从今夜白，月是故乡明。 ③慈母手中线，游子身上衣。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。 |
| 3、 | 读课文《月亮和云彩》，按照要写词语。 将课文中带“日”、“木”、“⻊”、“忄”的词语写在下面 ______，______，______ ，______ |
| 4、 | 课文整体梳理。 《咕咚》是一篇有趣的______故事，告诉我们这样一个深刻的道理：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随______。 |
课外阅读。
蝴蝶送信
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
( 1 )短文共有________自然段。( 2 )请把下面的词语组成一句通顺的话。大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
吹 写 投 看 唱
