| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的古诗补充完整。 画 [明]唐寅 头上红冠不用裁，______走将来。 ______不敢______，______。 | ||||
| 2、 | 我能把字写端正。
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| 1、 | 连一连。 |
| 2、 | 连一连。
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| 1、 | 加一加，组成新字再组词。 日+青=______ 女+生=______ |
| 2、 | 比一比,组词语。 住 往 刀 力 玩 晚 运 远 居______ ______气 ______笑 近______ 来______ ______片 ______上 动______ |
| 3、 | 我会选字填空。（只填序号） ①青 ②情 ③清 ④请 ⑤晴 Ⅰ今天，______空万里，小______蛙心______特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼______来小虾当听众，它们边听边在______澈的河水里游来游去。 ①在 ②再 Ⅱ小朋友______一起做完作业______回家。 |
| 4、 | 乌的笔画顺序是：______。 |
聪明的乌鸦
乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气。他们想方设法要难倒乌鸦。
这天，松鼠也来找乌鸦，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子，来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。
( 1 )读一读，连一连。想方________ 叫好
不慌________ 设法
纷纷________ 不忙
( 2 )乌鸦是用什么方法吃到榛子的呢？用波浪线画出相关语句。①大家看到乌鸦吃榛子的过程后，大家纷纷叫好。
②小松鼠还是不服气，想办法再来难为乌鸦。
请小朋友们认真观察下图，大胆地展开你的想象，编一个“五一”劳动节与妈妈一起做美食的小故事，把右图的人物变活！编故事时能用上正确的标点符号，你的故事会更精彩哦！
