| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 抄写词语。 细线 争论 有趣 到底 话题 更欢 | |||||||||||||||||||||||
| 2、 | 我写的最漂亮。 打雷 春雨 树枝 树梢 洗澡 梳洗 玩耍 苏醒 |
| 1、 | 给词语排队组成句子，加上恰当的标点符号。 ①祖国 多么 我们 的 广大 ②做了 青蛙 事情 好 不少 ③公园 鲜花 着 到处 盛开 里 |
| 2、 | 我会读一读，连一连。 阿姨______ jì niàn 通知______ xǐ liǎn 浮萍______ ā yí 洗脸______ tōng zhī 热闹______ fú píng 检查______ cháo shī 纪念______ rè nào 潮湿______ jiǎn chá |
| 1、 | 读一读，想一想，写一写 白云倒映在池塘里，像一群白鸽，太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球，月亮倒映在池塘里，像一只弯弯的小船，星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠，明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。 白云倒映在池塘里，像______。 太阳倒映在池塘里，像______。 月亮倒映在池塘里，像______。 星星倒映在池塘里，像______。 | ||||||||||
| 2、 | 看拼音,规范地写词语。
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| 3、 | 给下面的词语选择正确的读音 温暖______（wēn luǎn wēn nuǎn） 壮观______（zhuàn guāng zhuàng quān） 微笑______（wēi xiào wēi xiào） 游泳______（yuò yǒng yóu yǒng） 冰冻______（dīng dòng bīng dóng） 颜色______（yán se yáng se） | ||||||||||
| 4、 | 选一选，组成新字 女______ 扌______ 辶______ 王______ A莫 B乃 C元 D文 |
课外阅读
种植春天
这是一则日本童话。
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
( 1 )读了这则童话后，对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。国王：________
少女：________
农夫：________
( 2 )仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？吹 写 投 看 唱
