| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 从武松的言行中，体会他的性格，把相应的序号填在括号里。 A．勇猛 B．豪放 C．胆大，无所畏惧 D．机敏 E．心细 F．倔强，爱面子 ①武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”______ ②武松道∶“就真的有虎，我也不怕。______ ③武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”______ ④说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。______ ⑤打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能 动弹了，只剩下口里喘气。______ ⑥只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。______ | ||||||||||||||
3、[查看原题] 多音字组词。 哗 huā ______ huá ______ 曲 qū ______ qǔ ______ 只 zhī ______ zhǐ ______ 夹 jiā ______ jiá ______ | ||||||||||||||
4、[查看原题] 把下列词语补充完整，再按要求填空。 ( 1 )补充词语。 ①精神________擞 ②不________主 ③多________善________ ④得意________ ________ ⑤风平浪________ ⑥________己为公 ⑦肃然________ ________ ⑧足智________ ________ ( 2 )以上词语中，描写人物神态的有________和________，描写人物品质的有________和________。(填序号)( 3 )与词语②意思相近的词是 ________，与⑤词语意思相反的词语是________。 ( 4 )由诸葛亮我想到词语是________，由林黛玉我想到词语________。(填序号) |
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
( 1 )写出下面字词的意思。稚子：________。
钲：________。
磬（qìng）：________。
玻璃：________。
( 2 )用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，_______使人惊叹，_______叫人舒服，_______愿久立四
在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。
