2021年成都市高新新源学校五年级下册语文期末测试试题

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四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催，万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏：指肥沃的土地。②一饷，片刻。饷，通“晌”。③鞭笋：细长的竹笋。

( 1 )这首诗的第一句中，“________”二字形象地表现出春天乍到，大地复苏的情形。
( 2 )下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）。
A: “一饷开”三字，形象地描绘出花草在春天生长迅速，片刻间使人眼花缭乱的景象。
B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天，写出了春天的勃勃生机。
C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息，与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D: 诗歌先概括描写春天，然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
( 3 )这首诗作者都描写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？

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他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

( 1 )给短文起个题目：________。
( 2 )文中的主人公是________，他是一个________的人。
( 3 )“还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是：________。
( 4 )对“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（ ）。
A: 这句话写出了作者当时矛盾的心理
B: 在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的
C: 在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着
( 5 )文中“明亮的灯光”是指________。

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