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2021年潍坊市奎文区潍州路小学五年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
二、 填空题(分值:20分)
照样子,写词语。 光挞挞(ABB式)______ ______ ______ 飘飘飖飖(AABB式)______ ______ ______ 瞑目蹲身(含身体部位)______ ______ ______ |
读拼音,写汉字。 zòng héng | chuán shāo | diàn zǐ | chuāng lián | ______ | ______ | ______ | ______ | huò wù | bǎo mǔ | dǎo gào | mǎ tóu | ______ | ______ | ______ | ______ |
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给划线字选择正确的读音。 为难______(A.wéi B.wèi) 规矩______(A.ju B.jù) 瞅着______(A.chǒu B.qiū) 乘机______(A.chéng B.chèng) |
根据语境,找出多音字正确的读音。 她的父亲在一家外贸公司供 ______(gōng gòng)职,负责为国外的用户提供 ______(gōng gòng)商品信息。这家公司的商品经常供 ______(gōng gòng)不应求。 |
三、 连线题(分值:10分)
将楷书四大家与对应的作品连起来。 颜真卿 欧阳询 赵孟頫 柳公权 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。
四时田园杂兴·春日
[宋]范成大
土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。
舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。
【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。
( 1 )这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
( 2 )下列对诗歌的理解不正确的一项是( )。
A: “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。
C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D: 诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
( 3 )这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。
蛇与刺猬
①蛇一逮住青蛙,总是用它藤蔓般的躯体,把青蛙团团缠住,然后张开它那极大的嘴巴……
一天,蛇遇到了刺猬,它又故伎重施。刺猬顿时蜷缩起来,有意地听从蛇的摆弄。只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候,刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺,刺穿了蛇的躯体。蛇再也无法逃脱,最后成了刺猬的美餐。
②蛇在临死的时候,痛苦地说:“我这是活该,竟______________地看待一切事物。我本想做一个赴宴的人,没想到反倒成了别人桌上的吃食。”
( 1 )联系上下文解释下面词语的意思。
故伎重施:________
( 2 )根据你的理解,在第②段的横线上填上合适的词语。( 3 )文中省略号省略了什么?( 4 )读了这篇短文,你懂得了什么道理?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]读古诗《游园不值》,从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢?
-----------------小学五年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | 游园不值 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】软绵绵 【第2空】静悄悄 【第3空】绿油油 【第4空】干干净净 【第5空】整整齐齐 【第6空】摇摇晃晃 【第7空】提心吊胆 【第8空】耳聪目明 【第9空】首屈一指
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| 2、 | 【第1空】纵横 【第2空】船艄 【第3空】垫子 【第4空】窗帘 【第5空】货物 【第6空】保姆 【第7空】祷告 【第8空】码头
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| 3、 | 【第1空】A 【第2空】A 【第3空】A 【第4空】A
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| 4、 | 【第1空】gōng 【第2空】gòng 【第3空】gòng
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】欲动
( 2 )B
( 3 )作者描写了土地、雨、草、花、荒地、竹笋。表达了作者热爱春天,热爱大自然的思想感情。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】指重新施用过去的伎俩(手法、欺骗、诡计、卑鄙狡猾的计策或计谋)。文中指蛇又采取对付青蛙的办法来对待刺猬。
( 2 )
用相同的眼光
( 3 )
省略了蛇吞食青蛙的内容。
( 4 )
要用发展变化的眼光看待事物;事物不同,采取的办法也应不同。

六、 写作题(分值:30分)答案
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