| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 回忆古诗词填空。 ( 1 )九曲黄河万里沙,________。 ( 2 )________,不是遮头是使风。 ( 3 )草铺 ________,笛弄 ________ 诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么? ________ |
1、[查看原题] 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。 ( 1 )身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。________ ( 2 )身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。________ ( 3 )身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。________ | ||||
2、[查看原题] 填空。 等闲识得______面，______总是春。 ______知时节，当春乃______。 | ||||
3、[查看原题] 选择合适的词语填空。 奇怪的 奇丽的 奇特的 奇妙的
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4、[查看原题] 给句中划线的字选择正确的解释。 ①那些小丘的颜色是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。______
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]品读古诗，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ( 1 )诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）A: 夸张 B: 比喻 C: 拟人 ( 2 )想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：________→________ ( 3 )这首诗后两句的诗意是________ 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读直通车。
小发明家马力 在三星小学,同学们都称马力为“小发明家”。马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢! 温岭地处(chù chǔ)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。马力就想:能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题?她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计”计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。 几天后,一个美妙的构思就这样产生了!接下来要做的就是把想法付诸实践。一向追求完美的小马力总是苛(kē kè)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。 你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(chǔ zhǔ)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。 屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢? ( 1 )给加点字选择正确的读音。地处(chù chǔ) ________ 苛(kē kè)求________ 储(chǔ zhǔ)水池________ ( 2 )写出下列词语的近义词。想象——________ 发明——________ 考虑——________ ( 3 )因为________,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。( 4 )马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?用波浪线在文中画出来。 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]书中、影视剧中有形形色色的人物，你对哪个人物印象最深？他有什么特点？想一想，写下来吧。400字左右。
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