| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 写岀本学期你积累的两句歇后语。 |
1、[查看原题] 我是小小翻译家。(先解释加下划线的词,再翻译句子) ( 1 )一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 篙:________ 棹:________ ________ ( 2 )醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?相媚好:________ 翁媪:________ ________ |
2、[查看原题] 按要求写句子。 难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 改成陈述句 ______。 |
3、[查看原题] 选择恰当的词语填空。 不过……而是…… 不单……反而…… 因为……所以…… 只要……就…… ①______樱桃和李子都不大结果子，______觉得它们并不存在。 ②______太阳一出来，榆树的叶子______发光了。 ③祖父浇菜，我也抢过来浇。______我并不往菜上浇，______拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬。 ④有时______菜种没被土盖上，______被我踢飞了。 |
4、[查看原题] 填写成语。 一______正______ 随______所______ ______不作______ 绞______脑______ |
1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优 食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 |
游子吟
慈母手中线，__________。
__________，意恐迟迟归。
__________，__________。
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟________，飞向________，飞向________。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周云兰，在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有________，哪里有危险，哪里就有________，滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了“大救星”。
( 1 )这段话中，连续三个“飞向”，表现出人民子弟兵________。两个“哪里有……哪里就有……”表现出人民子弟兵急人民所急，把________留给人民，把危险留给________的精神，三个“看到了”，反映了人民群众________。本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧！请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。
要求：情感真实，生动具体。
