| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 给下列词语注音。
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2、[查看原题] 用“——”画出下列句子中的错别字,并把正确的字写在横线上。 ①老班长看到这种情况,眉头拧成了胳瘩。______ ②远处,重重碟碟的山峰已经看得见了。______ | ||||||
3、[查看原题] 成语填空。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]填写古诗,完成练习。
鸟鸣涧 人闲桂花落,__________________。 __________________,时鸣春涧中。 ( 1 )将古诗补写完整。( 2 )这首诗是________朝诗人________写的,我们还学习过他的古诗《________》。 ( 3 )这首诗的最后一句的意思是________。 ( 4 )结合诗的第一句,用一个字概括山涧的特点:________。 ( 5 )简要分析作者在诗中透露出的情感。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。” 洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。 战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。 ( 1 )给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。( 2 )本文选自施耐庵写的长篇小说《________》。这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象,如宋江、________、________等。这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事,如________、________等。 ( 3 )请在横线处填上合适的关联词。( ) 林冲看他 气势汹汹, 脚步已乱,便抡起棒一扫。 A: 因为……所以……B: 不但……而且…… C: 虽然……但是…… D: 不是……就是…… ( 4 )“措手不及”的意思是( )。 A: 手不知放哪里好 B: 临时来不及应付 C: 手够不着的地方 D: 比不上 ( 5 )下列对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( ) A: 一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。 B: “把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。 C: 文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌。 D: 洪教头的动机是恼恨林冲赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对。 ( 6 )请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。 ①林冲:________ ②洪教头:________ ( 7 )选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?为什么?六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]回忆一下自己的成长历程,有没有某一个瞬间,某一件事让你觉得自己长大了?选择一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,把让你受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,题目自拟。
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