| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。 ( 2 )草铺横野六七里,________。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ( 3 )茅檐低小,溪上青青草。________，白发谁家翁媪。 ( 4 )天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以________。 ( 5 )路曼曼其修远兮，________ 。 |
1、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音。 天赋______（A．wǔ B．fù） 岂止______（A．qǐ B．qí） 草履虫______（A．lǚ B．fù） | |||||
2、[查看原题] 选词填空。 观赏 欣赏 观察 ①我们选好了______位置，便在那儿等候灰椋鸟的归来。 ②昨晚睡觉前，我______了几首优美的乐曲。 ③他们今天______了灰椋鸟归林的壮观场面。 | |||||
3、[查看原题] 查字典填空。 ( 1 )“惯”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ( 2 )“临”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ | |||||
4、[查看原题] 看拼音，写词语
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]品读古诗，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 ( 1 )诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）A: 夸张 B: 比喻 C: 拟人 ( 2 )想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：________→________ ( 3 )这首诗后两句的诗意是________ 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]
课内阅读。 花开了，就像＿A＿了似的。鸟飞了，就像在天上＿B＿似的。虫子叫了，就像虫子在＿C＿似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 ( 1 )请将下列三个词还原到文中A、B 、C三处。说话 逛 睡醒 花开了，就像________ 了似的。鸟飞了，就像在天上________ 似的。虫子叫了，就像虫子在________ 似的。 ( 2 )下列四种动植物中，文段没有描写的是（ ）。A: 蜻蜓B: 蝴蝶 C: 黄瓜 D: 倭瓜 ( 3 )读一读文中划线的句子，用下面的词造句。 就是……也…… ( 4 )这一段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（）。A: 随意B: 自由 C: 美丽 D: 明亮 ( 5 )假如请你为全班同学朗读这段，你认为应该读出怎样的语气才能表达作者的感情？（ ）A: 喜悦、愉快 B: 悲伤、难过 C: 生气、愤怒 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]同学们，在生活中有许多幽默的事件都是因风趣的语言产生的。请你回想一下身边发生过的类似事件，把它写下来。
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