| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 ①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说______，作者是______代的______。小说主要讲述了______的故事，主要人物有______等。 ②这本书中的，你最喜欢的人物是______，原因是______。 | ||||
2、[查看原题] | ||||
3、[查看原题] 修改病句。 这篇课文的作者是马克·吐温写的。 ______。 | ||||
4、[查看原题] 解释划线的字。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]课内阅读。
从军行 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ ( 1 )第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了________的景象，突出了将士们戌边生活的________。( 2 )本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了________ ( 3 )本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读下面的短文,完成练习。
（二）生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说: “钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契机，进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 ( 1 )联系上下文,解释词语意思及在文中的具体含义。①以手掩面:________ ②契机:________ ( 2 )破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法。 A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（ ） ( 3 )你对“生之喜悦”这个题目的理解:________( 4 )在短文中为表现马修所经受的痛苦有正面描写和侧面描写,各选一句摘抄下来。 ①正面描写________ ②侧面描写________ ( 5 )马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?( 6 )读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。 六、 写作题(分值：30分)
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