| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗。 六月二十七日望湖楼醉书 ______,______。 ______,______。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 选出恰当的字。 随着一声(令 今)______ 下,阵阵(暴 爆)______ 破声响(砌 彻)______ 雪域高原,风火山(遂 隧)______ 道开凿了一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴,(跨 挎)______ 过巍(饿 峨)______ 的昆山,将通过这里,穿越“世界屋脊”青藏高原,到达雪域圣城──拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路,这就是造福广大人民的青藏铁路。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 我能把字写漂亮。根据拼音写汉字。 xuàn rǎn dī yín jí chí lǐ mào ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 按照课文内容填空。 文章围绕“发愤”写了“少年受到感染”、“______”、“______”、“坚持写成”四个部分。 |
1、[查看原题] 连一连。 盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香 填海 救母 补天 娶妇 开天 治水
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磨难的作用
在我上大学的时候,遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前,同学们只知道老师早年经历过许多的曲折,一生坎坷,等上课后,方才见他满头白发。
老师非常有魅力。在我的记忆里,那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课,我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课,也是我考得最好的一门课,在那半年里,我想我真正学会了如何阅读,如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里,老师为我补习英文,他虽然不教英文,却有很好的英文功底,为此,我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响,显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说:“如果没有那么一次磨难,也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”
这句话使我很震撼。过了许多年,经历了许多事,我渐渐明白了老师的话,那就是:每一份磨难,在不屈的人面前都会化为一种礼物,一种人格上的成熟和伟岸,一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物,是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处,也在于不肯轻易被磨难压倒,不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
( 1 )老师经历了怎样的磨难?这次磨难对老师有何影响?童心总是无拘无束的。“祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”’这不是真正的劳作,是“乱闹”,是游戏。你有过类似的经历吗?将它写下来吧。
