| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 溪边 垂柳把______当做______, 山溪像______。 人影给______, 钓竿上立着______。 忽然______, 草地上______鱼儿和笑声。 |
1、[查看原题] 读一读,写一写。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题
我想把小手 ___在桃树枝上。 ___着一串花苞, ___着万缕, 悠啊,悠 悠出声声春的歌唱。 我想把脚丫, ___在柳树根上。 ___进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长啊,长___ 长成一座绿色的蓬帐。 ( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带 ________在桃树枝上。________着一串花苞,________着万缕,悠啊,悠 ________在柳树根上。________进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长 ( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐 ( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?( 4 )文中破折号的作用是________。 ( 5 )《我想》这首诗表达了________。 五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
《童年的发现》节选 又过了三四年,我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次,年轻的女老师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。这时候,我清清楚楚听老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 “费奥多罗夫!……你笑什么?再笑就从教室里出去!” “奥尔加·伊万诺夫娜,我……我想起了我自己的发现……” 教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。 “费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……” 我的脸由于(困窘 困难)和(羞愧 愧疚)一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。(幸运 ( 2 )选择文中括号不正确的词语。 由于________(困窘 困难)和________(羞愧 愧疚) (幸运 幸亏)________ 受到________(驱使 驱逐) ( 3 )你能照样子,写出描写脸色的词语吗?例:脸色苍白、________、________、________ ( 4 )结合生活实际,理解画线话语的意思。( 5 )你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子? ( 6 )想一想,你自己是否也有过童年的发现?请写下来。 六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]牛刀小试。(选做题)
自从见识到刷子李的高超技艺之后,曹小三开始心服口服地和刷子李学艺了。一天他和师傅一起刷墙的时候,再一次对师傅的这手绝活佩服得五体投地,情不自禁地拍下了这张照片,想发在微信朋友圈里。请你为这张图片配上一段文字。 免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “故弄玄虚-” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
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