| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 《我想》节选 我想把我自己______春天的______。 变______，______， 变______，______。 成为______和______， 更是我最大的愿望。 |
1、[查看原题] 课内阅读。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ( 1 )请根据选文内容，填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
( 2 )在赛马的过程中，田忌的神态变化是________→________→________。从中可以看出，他是一个________的人。 ( 3 )你认为田忌在赛马时能够获胜的原因有哪些？( )(多选) A: 齐威王大意轻敌。 B: 他换了更好的马。 C: 他很信任孙膑，采用了孙膑的办法。 D: 他调换了马出场的顺序。 ( 4 )读了选文，你受到了什么启发？ | ||||||||||||
2、[查看原题] 词语积累与运用。 ( 1 )写出下列句子中下划线词语的近义词。 ①严监生把手垂下，登时就没了气。________ ②完了，师傅露馅儿了。________ ③他怕师傅难堪 ， 不敢说，也不敢看。________ ( 2 )补充词语，再按要求分类。①膀大腰________ ②________步如飞 ③________头丧气 ④语重________长 ⑤结实________棒 ⑥大________大摆 以上词语中，描写人物外貌的有________；描写人物神态的有________；描写人物动作的有________；形容人物言辞诚恳的是________。（填序号） | ||||||||||||
3、[查看原题] 我读懂了课文重点句子的意思。 ( 1 )食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 ①这句话运用了( )的手法。 A对比 B拟人 C夸张 ②突出食指 ________、________的外形特点。 ( 2 )手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体________人的全体，阐明“ ________”的人生道理，是文章表达的主旨。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 根据意思写出词语。 ①形容举止文雅有礼。______ ②说话不客气，没有礼貌。______ |
1、[查看原题] 连线词语巧搭配。 导致______ 合同 展开______ 垮塌 组装______ 讨论 签订______ 零件 统一的______ 世界 奇妙的______ 标准 飘逸的______ 问题 复杂的______ 秀发 |
鸟 鸣 涧
[唐]王维
人闲桂花落，________________。
月出惊山鸟，________________。
( 1 )将诗句补充完整。课外阅读。
逗你玩(节选)
一个三十多岁的大嫂晾______几件衣裳，让孩子机灵点，在门口看着，别让小偷偷去了。看见了小偷就喊她。
小孩就在门口看着，一动也不敢动。小偷过来了，看好几件衣服。“几岁了？”小孩说：“五岁了。”“叫嘛？”“小虎。”“小虎你认识我吗？”“不认识。”“咱俩一块玩吧。我叫逗你玩，我姓逗，叫逗你玩。小虎，你叫我。”“逗你玩。”“太好了。”这样叫了几句，小偷就过去把褂______子拽______下来。“妈妈，他拿咱褂子啦。”“谁呀？”“逗你玩。”“好好看着。”小偷又把裤子拽下来了。“妈妈，他拿咱裤子呢！”“谁呀？”“逗你玩。”“这孩子，一会我揍你！看着，别喊。”小偷一会把被单拿下来了。“妈妈，他拿咱被面子呢。”“谁呀？”“逗你玩。”“这孩子，你老不老实，一会儿我揍你。”
妈妈出门一瞅______，孩子还站着呢，一看衣服没了，“咱衣服呢？”“拿走了。”“谁拿走了？”“逗你玩。”还逗你玩呢！
( 1 )在短文中的横线上给划线字注音。晾________褂 ________ 拽 ________瞅 ________
( 2 )写出下列词语的近义词。机灵________ 认识________
( 3 )这是马三立先生的单口相声《逗你玩》的节选，文中的“逗你玩”是什么人？这段相声主要写了什么事？( 4 )当你在生活中遇到“逗你玩”，该怎么办？
场次
