| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 看拼音，根据语境写字词。 ( 1 )演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上qiào qǐ________，在灯光的照射下，像cù yōnɡ________的花团。 ( 2 )叔叔家养了许多shēnɡ chù________，你瞧，那是一匹jùn mǎ________，脖子上还挂着línɡ dɑnɡ________。听叔叔说，它bēn chí________起来，速度可快啦。可我总是担心它会tī________我，只敢远远地看着它。 | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音，写词语。
| ||||||||||||||||
3、[查看原题] 一字多义我会选。 尽：A．死亡；B．完；C．达到极端；D．全部用出；E．用力完成；F．所有的 尽人皆知______ 同归于尽______ 取之不尽______ 尽其所有______ 山穷水尽______ 尽职尽责______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 选择下列句子使用的描写方法。 A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写 ①“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。______ ②“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。______ ______ ______ ③毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。______ ______ ④毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。______ |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，
去迎接春风悄悄的絮语；
我缓缓地伸展腰肢，
好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，
每一个花瓣都娇嫩而又稚气；
蜜蜂会绕着我不倦地飞，
说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，
醉心于它忙碌的许诺里，
我把爱情倾心交付，
把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，
把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，
并且相信：明年的春天会更加美丽。
( 1 )全诗的主要内容是什么？( 2 )种子的梦是________，是________，是________，是________。阅读短文，完成练习
我是中国人
_____①____是中国人，____②_____朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就显得特别强烈。总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向被人介绍中国的长城，汉字，我的家乡——上海……
在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前写起来。内容可丰富呢：有古诗，名家，名言，家乡的风景点……
有一次我在黑板上写了 我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我门写的是什么“我爱你——”我很严肃地说：“什么?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“中国！”老师恍然大悟，紧握我们的手说“好！”
在这里，也会有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课了，老师要我们把一张有选择题的纸交上来。那时，我还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，______③___我交上了一张地图.。
当我知道交错了后，便去解释。_____④____，_____⑤____怎么解释，____⑥_____是徒然，他总是摇头，不理睬，____⑦_____在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听往往解释？我很气愤，____⑧_____没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验_____⑨____得满分，大测验也得了“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我因为我超过美国人而骄傲。我感到自豪，感到扬眉吐气！
（选自《激情诵读基本技巧》）
( 1 )联系上下文在横线中填上适当的关联词。( 2 )联系上下文解释词语。恍然大悟：________
扬眉吐气：________
( 3 )在第3段中补上标点。( 4 )加横线的句子含有________意思。要求：①想象合理，表达准备。②内容具体，中心突出。③题目自拟，不少于350字。
