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2021年贵溪县文坊镇中心小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的诗句填写完整。
( 1 )羌笛何须怨杨柳,________。
( 2 )________,西出阳关无故人。
( 3 )遗民泪尽胡尘里,________。
( 4 )居高声自远,________。
( 5 )________,独立疏篱趣未穷。
二、 填空题(分值:20分)
给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______

②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难

过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______

③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______

细读课文《草原》后,回答下面的问题。

“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”

这个句子运用了两个比喻,一个是把______比作绿毯,另一个是把______比作大花。

比一比,再组词。

搪______

衰______

棵______

竿______

品读句子,然后回答问题。
( 1 )他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。

这句话运用了________的修辞手法,写出了中指________的特点。

( 2 )手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

这句话运用了________的修辞手法,作者把________比作________,阐明了________的道理。

三、 连线题(分值:10分)
选择合适的词语连线搭配。

发来 悲痛 献出 生命

指挥 电报 奔赴 眷恋

强忍 作战 无限 朝鲜

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读下面这首诗,回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

【注释】①泊船:停船。泊,停泊。②瓜洲:在长江的北岸,扬州的南面。③京口:今江苏省镇江市。④一水:一条河。古人除将黄河特称为“河”,长江特称为“江”之外,大多数情况下称河流为“水”,如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。⑤钟山:今南京市的紫金山。

( 1 )作者是________朝的政治家、文学家王安石,你知道他的主要历史事件是什么吗________?
( 2 )翻译全文,然后说说这首诗主要表达了什么内容?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。
送报的少年

    放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。

    我家住六楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他就轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:“万老师,报纸来了!”

    我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点钟就起床,每天要为二百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。

    骄阳似火,送报少年每天大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活。

    7月下旬的一天,少年送报来时对我说:“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:“妈,我可以上邮电大学了!”

    我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不停地换电视频道……我说:“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”

    儿子不屑地说:“你那观念早过时了!”

    我说:“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”

    儿子笑得更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学!”

    转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了。这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说:“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送。”

    我随口问:“那你呢?”少年说:“我被北京大学录取了,明天去上学。”

    我惊得不知说什么,那少年又补充道;“我爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,您多包涵!”

    少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。

( 1 )对画线句子理解有误的一项是( )。
A: 送报少年工作很认真负责,对人很有礼貌
B: 送报少年的工作强度大,任务重
C: “我”并不十分了解送报少年的情况
( 2 )本文的主人公是( )。
A: 送报少年
B: “我”的儿子
C: “我”
( 3 )短文通过________描写、________描写、________描写来塑造人物形象。
( 4 )“我爸是个下岗工人,身体不太好,以后若送迟了,您多包涵!”这句话表明送报少年( )。
A: 他上学去,不送报的原因
B: 他了解爸爸的情况,体贴爱护爸爸
C: 他对爸爸身体差的情况十分了解,所以不送报
( 5 )文章的题目是“送报少年”,为什么用大量的笔墨去写“我”的儿子?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

请你展开想象,从下面两组人物中任选一组,试着围绕其动作、语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么。

孩子和船长 那个逗猴子的水手

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